小班科学教案冬天【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】《寒冷的冬天我不怕》教案设计杨宝剑教学目标：1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动重点：让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

活动难点：让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。

三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！教学反思杨宝剑寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。

本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候，冬天的动植物，冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。

我们以幼儿的观察开展随机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

同时我们充分利用社区、家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索创造了良好的条件。

围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概括为以下几个方面：1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。

因此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。

由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点也不绿了。

观察的较仔细的孩子马上提出了反对说：“不对，老师有的树还是绿绿的。

”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。

在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要比我们去讲解去灌输要强的多，当然老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。

同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生冻疮。

至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。

为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。

通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。

3、冬天的动物在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有个大概的了解。

孩子们收集到了大量的资料，因此，我们在活动中孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、乌龟等。

了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。

还了解了一些动物过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。

通过这些活动的开展孩子们的视野拓宽了，求知的欲望增强了，知识面也扩大了，同时幼儿还萌发探索科学的兴趣。

【篇二：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。

（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化？教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。

神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。

三、幼儿实验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。

其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。

小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。

看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

【篇三：小班科学活动教案(2013.9)】小班科学活动：看看周围有什么活动目标：1、在观察活动中，引导幼儿学会用眼睛观察事物，并初步对事物的颜色、形状、大小等特征产生一定的意识，发展幼儿的感知能力。

培养幼儿逐步形成关注周围的事物的习惯。

2、通过观察身边的事物，让幼儿知道眼睛的用处，教育幼儿要爱护自己的眼睛。

活动准备：在活动室中布置色彩鲜艳、形状新奇、大小不一的玩具若干。

如大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车、小绒鸡等。

活动过程：教师出示各类玩具，激发幼儿的观看兴趣。

教师请小朋友捂上眼睛，请幼儿说一说：自己能看见什么东西。

（引导幼儿了解捂上眼睛什么都看不见）请幼儿睁开眼睛。

再请幼儿说一说：现在能看见东西？引导幼儿进一步分析：你是用什么看见这些东西的？（幼儿了解眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。

）二、引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。

1、教师请你们用眼睛看看，自己看到活动室里都有什么东西？2、引导幼儿进一步仔细观察，说一说自己还发现活动室里比以前多了些什么？他们是什么样的？三、教育幼儿保护眼睛。

教师总结：1、眼睛真有用，可以看到很多东西；2、眼睛很重要，没有眼睛什么也看不见。

3、请幼儿说一说应该怎样保护自己的眼睛呢？四、教师带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。

1、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？2、教师进一步引导幼儿摸一摸自己所看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。

小班科学活动：揉纸球活动目标：1、通过操作感知餐巾纸、硬板纸的不同特性：软、硬。

2、能在集体面前进行交流。

活动准备;知识准备：幼儿对餐巾纸已有认识。

材料准备：教具：记录表两张，分别用餐巾纸、卡纸捏成的小球两个。

学具：每人一个箩筐、一张餐巾纸、卡纸，一张贴花。

活动过程：一、看一看，认识两种纸，知道名称。

今天老师给小朋友带来了两种纸。

瞧，它们是什么？二、摸一摸，感知两种纸不同特性。

请你分别摸一摸它们，有什么感觉？幼儿讲述，教师小结：餐巾纸是软软的，卡纸是硬硬的。

三、猜测哪种纸容易捏成球并集体记录。

1、今天，我们要用这两种纸捏成小球，你觉得哪种纸容易呢？2、交代要求：这有一张表格，你觉得哪种纸容易揉，就把你手上的“笑脸”送给它。

3、幼儿送标记，并说一说理由。

小结：刚才有的小朋友觉得餐巾纸容易捏成一个小球，有的小朋友觉得卡纸容易捏成一个小球，那到底哪种纸容易捏成一个小球呢？我们自己动手玩一玩，捏一捏！四、幼儿操作实验并集体记录。

五、讨论交流并得出结果。

我们小朋友说一说，你发现了哪种纸容易捏？为什么？小结：小朋友真棒，知道了是餐巾纸容易揉，因为它摸上去是软软的，而卡纸不容易揉，因为它摸上去是硬硬的。

延伸活动：除了这两种纸你还知道哪些纸容易揉成纸球吗？我请小朋友回去找一找，记录下来，然后告诉你的小伙伴。

小班科学活动：冬爷爷来了活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

活动准备：《科学资源库》dvd，活动过程：1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

（1）你站在这里感到怎么样？（很冷）（2）冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）（3）请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）（4）小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

2、教师带幼儿到校园观察冬天的植物。

师：你们看看，冬天来了，大树怎样了，小草、小花呢？引导幼儿观察并了解，冬爷爷来了，树叶掉了，小草变黄了，花儿都谢了。

3、让幼儿回到教室自由谈话。

（1）冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？（2）想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）4、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）5、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。

问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）6、教师进行小结。

小班科学活动：冬天穿什么活动目标：1、理解冬季的特征，知道冬季应该穿什么服装。