班主任培训内容
一、班主任工作思想
1、班主任要有思想，思想要有深度。
2、班主任要有目标意识。
3、优秀的班主任对待学生要有方法。
4、优秀的班主任要有奉献精神。要把班级当自己的家经营。
二、班主任作为精神领袖
1、如何发挥示范、榜样、标杆作用？
2、如何发挥精神领袖的作用？
3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作，成功在哪，不足在哪，要发现问题。
三、接手新的班集体应该做好哪几方面的工作？
1、开好第一次班会课，抓住“缘分“这个关键词，拉近老师与学生的距离。让学生深度
的认可你这个班主任，为接下来的工作做铺垫。
2、充分利用好第一次家访，摸清每个家庭情况，
3、抓好第一次班级常规管理，规范学生的班级行为。
四、如何培养好班干部？
1、要民主推选班干部，让班级的学生认可班干部。
2、提高班委会的威信。要求以班干部为榜样，当班干部犯错误，要有适当的方法。
3、让学生能自主管理班级。
五、如何转化后进生？
要分清后进生产生的原因，针对不同的原因去帮助学生。如果有家长放弃学生的情
况下，我们可以利用社区来帮助学生，发挥家庭教育、社区教育、学校教育的联合作用。
六、教育究竟要不要惩罚?
要，但要有好的做法。在批评学生时，要把后事工作做好，也就是说要先惩后慰，
也要和家长沟通好。在惩罚学生事件上，要和学生沟通好和家长沟通好。
七、如何对待学生的说谎？
这是个诚信教育的问题。
八、我们班主任怎么协调课任老师？
1、要和课任老师沟通交流。
2、帮助课任老师做好教学常规管理，建立课任老师的威信。
3、邀请课任老师参与班级管理。

和平学校
2006年10月6日
和平学校2007年班主任培训大纲
如何转化特殊学生？
班级中总会有问题学生，有五点经验值得我们学习：
1、接纳学生，放大学生的闪光点。把学生当自己的孩子，认真发现问题学生的能力。找
学生谈心，了解学生各方面的能力。
2、给特殊学生切实的帮助。由于成绩落后，学生可能会做出特殊的举动，学生也会感到
自己需要帮助。要抓住时机表扬这些学生，老师要做个有心人。
3、变政治说教为正确引导，用故事让学生感受道理。
4、勤家访，让家长知道学生有哪些优缺点，让家长知道学生的长处。
5、用集体的力量来转变特殊的学生。用大多数学生的嘴说服学生的特殊行为，老师善于
组织，引起班级的头脑风暴。
如何进行班队建设？
在现代化的城市，现代化的学校，就应该有个现代化的班集体，只有我们是个现代
化的人，我们才会有现代化的班集体，现代化的学校，现代化的城市。利用现代化的理
念去建设班队。
1、在班队活动中要善于作文章，让活动更具有意义，加深学生的印象。
2、让学生自己管理自己，建设班队有几个做法：
（1）让所有学生都有岗位任职参与管理，而且要帮助学生建立岗位管理威信，也要教会
学生换位思考配合班级管理。
（2）让每个学生轮做班主任，给学生培训教他们怎么做班主任做小老师。要有帮扶到慢
慢放手的过程。
（3）抓好班级常规工作，量化考核管理虽然有负面影响，但还是需要的。让学生讨论建
立评价本的考核规则。一周一总结，一月一表扬。
3、让教育走向文化，建设班级文化氛围，
（1）要开展读书活动。
（2）每月一次环境布置，结合主题月活动，每月开展小型活动，制作小报进行布置，在
布置的过程中，让学生得到展示自我的舞台。
（3）座位变换，调整座位排布。
和平学校2008年班主任培训要点
（一） 教育的四种境界
1、应付
如果把教育当做一种差事，去胡乱应付了之，那么这是教育的悲哀。
2、饭碗
把教育事业当做自己的养家糊口的饭碗这是一个不合格的教育者。
3、事业
把我们的教育当做自己一生的事业，全心全意的投入到这份钟爱的事业当中，是一种
境界。
4、宗教
把我们的工作当做一种宗教信仰，那么它将是教育的最高境界。
（二）构建一个又良好氛围的班级，具体来说，可以从以下几方面做起：
一.建设师生共同发展的精神家园
1.确立班级共同目标，激发上进心。
在每个孩子的心灵深处，都具有要求上进的迫切愿望，引导学生确立奋斗目标，就是
唤醒埋藏在他们心底的这种渴求，以激发起上进心。
2.强化集体观念，维护集体荣誉
一个班集体，如果人心涣散，就只能是一个个孤立的个体，如果团结起来，就能成为
力量惊人的强大集体，在这样的班集体中学习、生活、成长，学生会有一种幸福感。
3.建立班级组织机构，明确服务意识
班干部是否坚强有力，是班集体建设的重要因素之一。要让学生会过民主的生活，学
习做自己的主人。
4.制定班级规范，实施自主管理
班级规范是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的行为准则，它色制定，不是为了管
制学生，而是为了引导学生，学生遇到问题，如果能够自己动手解决，就获得了经验，
解决的问题越多，经验就会越来越丰富，知识就越多，能力就越强。
5.尊重学生的差异，促进个性发展
班主任在把握学生共性的同时，更要注重学生的不同个性特点，因为从学生的个性出
发，这才是真正的教育起点。
6.形成良好的班风，培养关怀精神
在班集体建设中，要抓住这样几个关键词：关爱、民主、平等、自主。
二.开展丰富多彩的班级活动
课堂教学主要使学生“学会认知”，而课外丰富多彩的班级活动，这会使学生能够不断增
强协作意识，同时学会做事，学会共同生活，学会生存等，对于学生的能力提高有着
重要的作用，这在学生的发展中具有不可替代的重要作用。
1.尊重学生，充分发挥其主体性
2. 贴近生活，解决学生的实际问题
3.围绕主题，开展系列活动
4.重视实践，让学生有动手机会
5.开拓创新，培养学生的创新精神
三.实施以人为本的班级管理
教育从本质上来说是解放人的一种手段，它解放人的个性，发掘人的潜能，激发人的
创造欲望，进一步来说就是促进学生个性化发展和社会化发展。
四.营造高尚和谐的班级文化
默化的影响，同时班级文化也是一种无形的教育力量。班级文化包括班级的物质文化、
制度文化和精神文化
五.形成协调一致的班级教育力量
1.结合学校教育力量
2.形成家校联系纽带
3.利用社会教育资源