1：为什么5S活动不能持之以恒？ 2：领导不重视如何解决？ 3：员工素质意识低下如何解决？ 4：5S文件做的好，执行力不够如何解决？ 5：5S检查评比流于形式如何解决？ ……
2019/8/6
13
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
三：目视管理与看板管理
目视管理
通过看板、标识、实物、灯号、颜色、图表等视觉化工具，以界定 人、
能力，而是没有充分发挥出来；
七：敏锐的洞察力
八：发现问题、分析问题、解决问题的能力
九2：019自/8/6我约束、自我管理的能力
5
第二部分
如何搞好生产线员工的教育训练
一：新员工的上岗培训重点
设备操作
作业安全
产品工艺
产品质量
现场5S
二：在职员工的教育训练重点
持续的品质意识教育——TQM（全面质量管理）
半年以上到一年
归还原保
才使用1—2次
偶尔使用物品 地附近
2019/8/6
1月到3月才用一次
放在使用
10
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
整顿（SEITON）
对要用的标识明确，分类定位放置，并且保持在需要时立即取出的状 态；
用完以后要物归原位；
清扫（SEISO）
不需要的东西加以清除、丢弃，以保持工作场所无垃圾、无脏污的状 态；
素养（SHITSUKE） 常自律
2019/8/6
9
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
整理（SEIRI）
在工作现场，区分需要与不需要的东西
保留需要的东西，撤除不需要的东西
需要/不需要区分的基准
处理方式
项目
内容
不用的物品 或移往呆滞区
已被淘汰的物品
报废
已无法使用的东西
很少使用的物品 管部门
清洁（SEIKETSU）
保持清扫过后的现场及环境，维持前3S的效果、持之以恒；
通过制度化的管理来规范前3S的运作；
素养（SHITSUKE）
通过前4S活动，使员工形成良好的习惯；
提高员工素养的方法：
20119：/8/组6 织5S的教育培训、加强5S的宣传贯彻；
11
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
2019/8/6
1
优秀班组长现场管理 培训教程
课程主要内容
第一部分：优秀班组长必备的素质和能力 第二部分：如何搞好生产线员工的教育训练 第三部分：现场管理（晨会制、5S管理、目视与看板管理）
第四部分：现场管理（4M变更控制、统计报表和设备管理）
第五部分：现场管理（“5W2H”问题分析法、8D解决问题法） 第六部分：内部沟通与冲突管理 第七部分：班组管理常见问题分析 第八部分：自我管理艺术及管理理念的提升
主持：班组长
2019/8/6
8
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
晨会的主要内容
人员报到点数
昨日工作的检讨
传达今天的工作任务
鼓舞员工士气
二：5S管理
现场5S管理与5常法
整理（SEIRI）
常组织
整顿（SEITON）
常整顿
清扫（SEISO）
常清洁
清洁（SEIKETSU） 常规范
1：全员参与 2：全过程控制 3：全公司品质保证
寻求工作方法的改进——PDCA（计划、实施、检查、改善）
1：一切以客户为中心 2：一切要以数据来说法
3：一切以预防为主
4: 一切以PDCA的顺序来执行
如何提高在职员工的工作效率——岗位作业技能训练
2019/8/6
6
第二部分
如何搞好生产线员工的教育训练
着重于作业现场七大浪费控制 多生产、库存、加工本身、寻找、搬运、等待、返工
2019/8/6
7
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
一：晨会制
晨会制的三大好处 1：提高工作布置的计划性和效率； 2：有利于组建一个优秀的班组团队； 3：提高班组长自身的表达能力和沟通能力
晨会的安排 时间：上午上班前5—10分钟 地点：班组作业现场 参见人员：班组全体员工
5S关连图
第1个S 整理
区分“要用”与“不要用”的东西
（要用的）
第2个S 整顿
将要用的东西 定出位置置放
（不要用的）
第3个S 清扫
将不要用的 东西清扫干净
2019/8/6
第4个S 清洁
时刻保持美观、干净
第5个S 素养
使员工养成好习惯
12
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
思考头脑风暴法 5S推行中最困惑的是？？？
14
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
第三部分 现场管理
晨会制、5S管理、目视管理与看板管理
4：样品、样板
客户样板、打样样板、首件样板、不良样板
作业现场看板的作用
1：快速、及时、准确地传递信息；
事、物的方向、位置、距离、趋势、差异等，针对PQCDSM等现场六 大活动项目，进行管理、改善活动。
目视管理作业与作业现场
1：设备目视管理
设备的状态、日常保养人、点检表
2：产品状态
待检品、合格品、不良品、返修品、报废品
3：作业现场
2等019。/8/6
加工区、原材料区、半成品、成品区、物流通道、消防通道
第二步：说给他听
第三步：让他做做看
第四步：夸奖他
2019/8/6
3
第一部分 班组长必备的素质和能力
六：有效激励班组员工的能力
马斯洛——需求层次论
自我
实现需要
尊重需要
归属需要
安全需要
生理需要
麦格雷戈——X理论
1：一般人天性都好逸恶劳；
2：人都以自我为中心，对组织的需要采取消极的、甚至是抵制的态度；
3：缺乏进取心，反对变革；4：不愿意承担责任；5：易于受骗和接受
煽动。
2019/8/6
4
第一部分 班组长必备的素质和能力
麦格雷戈——Y理论 1：人们并不是天生就厌恶工作，他们把工作看成像休息和娱乐一样
快 乐、自然；
2：人们并非天生就对组织的要求采取消极和抵制的态度，而经常采 取
合作的态度，接受组织的任务，并主动完成； 3：人们在适当的情况下，不仅能承担责任，而且会主动承担责任； 4：大多数人都具有相当高的智力、想象力、创造力和正确作出决策 的
2019/8/6
2第一部分 班组长必备的素质和 Nhomakorabea力一：敬业的态度和责任心
二：专业能力
三：计划、组织能力
如何将公司下达的生产任务计划为班组的工作安排 如何对班组的人员、设备、物料、现场工作环境进行组织和安排
四：沟通和协调能力
太阳沟通、月亮沟通、星星沟通
五：培养和指导能力
山本五十六训练四步法； 第一步：做给他看