学习细节描写的，体会细节描写在文章中的作用。
教具
准备
课件
教学过程
第一课时
出示自学要求，完成自主阅读。
1、读准字音，读通句子，长句子多读几遍。
2、遇到不认识的字，不理解的词，查字典读正确，理解词意。
3、能了解课文大意。
4、读书做笔记，画出自己感动的句子。
第二课时
《阳光是一种语言》《雪花姐姐的白披纱》
1、小组内阅读，完成练习
4、有感情地朗读学习太阳的奉献精神，感恩情怀，拥有积极向上的阳光心态，获取勇往直前的力量。
5、了解作者雷抒雁，当代著名诗人，作品《小草在唱歌》《父母之河》《与风擦肩而过》
《雪花姐姐的白披纱》
1、这是一篇科学童话，用拟人的手法赋予了北风和雪花鲜明的性格特征，让人享受到了语言美，意境美，富有想象力的童话之美。
中村小学四年级语文教案设计
备课教师：张沁妮郭玲丽授课教师：
时间
月日
课题
感恩
课时
3
课型
群文阅读课
教学
目标
1、能够独立阅读、思考，养成良好的学习习惯。
2、理解文章的主要内容，感悟文章表达的思想感情。
3、学习细节描写的，体会细节描写在文章中的作用。
教学
重点
理解文章的主要内容，感悟文章表达姐姐（）北风哥哥（）
第三课时
《节气中的母爱》《陪母亲逛街》
完成阅读要求：
1、填空：春分，母亲便去田埂溪畔采摘野菜；惊蛰，母亲都要（）；清明，母亲（）
冬至，母亲会用（）
2、文中的细节描写：清明时节，母亲用鲜嫩的清明艾洗干净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会，与糯米粉拌匀，加少许清水揉成面。
3、了解细节描写：细节描写就是把细小事物，如一个动作，一种表情，一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、细致、生动的描绘使读者如睹其物、如闻其声、如见其人。
《阳光是一种语言》是一篇散文，化虚为实，用早晨、（）、春天、（）四种阳光的情景。细腻描写出阳光鲜活、灵动、温情的特点。
2、文中体现了三种美：修辞美、哲理美、想象美。
3、美句赏析
教学过程
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
早晨阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，哪些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
母亲回答：“王”字知道，其他就看照片，这个人的照片在你过去买的书里见过，上次回家你就买过他的书。
5、体会亲情：文章用简单朴实的语言，给我们呈现了感人肺腑的母爱之歌。
6、大显身手：设置场景，进行细节描写
考试结束后，我拿着卷子回家，听着妈妈一声声的训斥，我狠狠地说：“我的事不用你管！”妈妈气急了……（要求：写出妈妈的表现，100字左右。）
4、在《陪母亲逛街》中找出细节描写：
我正集中精力地阅读一本新书时，忽然感觉有人夺我腋下的书籍。回头一看，竟是母亲。母亲说，我给你拿书，你慢慢看。
我退出的举动被母亲制止了，她用手把握推进了门。她说，进去进去，你从小就爱买书我今天陪你看看书。
母亲竟然给我选了一本《王蒙---我的人生笔记》。母亲说，我看你买过这个人的书，总说写得好，对不对？
板
书
设
计