活动二（1）：体验分子的运动
活动二（2）：体验分子的运动 为什么湿衣服在阳光下更容易晒干？
活动二（3）：探究分子之间的间隔
活动二（3）：探究分子之间的间隔
利用注射器设计对比实验，探究液态和气 态物质分子之间的间隔是否相同？
实验步骤： 1、取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵住针筒末端的 小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 2、另换一支相同的针筒，抽取相同量的水，用手指堵住针筒 末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象
变化 改变
水的通电分解
是
变化
化学变化中，分
子本身
改
变，生成新的分
子
分子是保持物质化学性质的最小微粒。
你的收获：
分子很小 分子在不断运动 分子之间存在间隔 分子是保持物质化学性质的最小微粒
扩展作业：
1、网络中搜索了解DNA分子。 2、撰写水分子自述的小短文。
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
三万多年
猜一猜： 分子的其他特点：
分子在不断运动
分子间存在间隔
活动二（一）：体验分子的运动
实验一：在小烧杯中加入1/3水， 加入一药匙品红固体，观察现象。
整杯水变红，证明分子在不断运动
实验二：向一支试管中加入2ml浓氨水， 然后向其滴加几滴酚酞试液，观察现象
试管里的液体变为红色
探究：浓氨水与酚酞不接触也能使酚酞试液 变红吗？
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读" 中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因 吗？
你会解释吗？
1、物质为什么通常会有热胀冷缩的现象？
热胀：分子之间间隔增大 冷缩：分子之间间隔减小
2、为什么在加压的情况下25m3的石油气可以 装在仅有0.024m3的钢瓶中？
气体分子之间间隔较大，容易压缩
活动三：了解分子的定义
水的蒸发时 水分子本身
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
《分子和原子》
活动一：感受分子的真实存在
电子显微镜下水的结晶
活动一（1）：感受分子的真实存在
扫描隧道显微镜
雪花中的水分子
活动一（2）：感受分子的大小
一个水分子的实际质量为 3X10-26kg一滴水中有多少 个水分子呢？
1.67X100000000000000000000个
如果10亿人来数，1滴水 里的水分子，每人每分 钟数100个，昼夜不停， 需要多少年才能数完？
感谢观看，欢迎指导！
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。