高中
若a表示实数，求
a ?
概念的延伸
(1)|x|=2，求x=？(初中) (2) |x|>2,求x的取值范围（高中） (3) |x|<2,求x的取值范围（高中） (4) |3x|>2 ,求x的取值范围（高中） (5) |x+2|>2,求x的取值范围（高中） (6) |3x+2|>2,求x的取值范围（高中）
关于初高中绝对 值的思考
昆明市第三十四中学 卞智华
初中
什么叫绝对值？ 简单绝对值的计算

高中
绝对值有什么几何意义？ 抽象绝对值得求值 绝对值不等式及相类似的结论


初中
计算以下式子的值，观察并总结规律
1 = ___ ； 2 = ___ ； 3 = ___ ，…… -1 = ___ ； -2 = ___ ； -3 = ___ ，……

学习建议
积累通法（买保险） 积累技巧（提速度）


初高中数学知识
初中具体形象 高中概括性强，较为抽象，特别是代数式， 各种符号引入之后，数学语言表达较为简洁， 但初学时难度更大。

初高中学习方法
初中：讲什么考什么，简单听课，笔记，练 习即可考高分 高中：考到原几乎不可能，似曾相识的感觉 比较多，很多题容易变化，要找到解决一类 题的通法，善于总结题型才行，学生需要更 多独立思考。