缩写为：柿子树上结满了柿子。
缩句练习：
5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句:
缩写为:鲸不是鱼类。
6.可爱的小演员差点儿在舞 台上摔倒。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句和扩句的区别：
不同点 扩句 把短句子写 成长句子。 相同点
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过 程中，都不能 改变句子原来 的意思.
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里…)” 表示特定环境和语言的词语。
„„
缩句练习：
1.妈妈无微不至地照顾我。
缩句:
缩写：妈妈照顾我。
2.在农民的辛勤劳动下，今 年的小麦长势很好。 缩写为：小麦长势很好。
缩句练习：
3.焰火在夜空里构成了一幅 美妙无比的图案。
缩句:
缩写为：焰火构成了图案。 4.山沟的柿子树上结满了好 多的柿子。
他勇敢地跨过这条小沟.
缩写为:他跨过小沟。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里…)”表 示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。
草地上，盛开着许多美丽的花儿。
缩写为：草地上盛开着花儿。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地、得”前面 的词语删除。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟跳起来。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”
缩句:
六（2）班的学生正在认真 地听课。
缩写为:学生在听课。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
句子复习——扩句、缩句
景哈哈尼族乡小学
戴建忠
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟，在
树 上欢快地唱歌。
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蔚蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我看过 一望无际的大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。
扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必修 与主干搭配恰当。 三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
扩句：就是给简短的
句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
缩句:
缩句就是把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
谢谢！