第六章保护植被，绿化祖国
一、教学目标
核心素养：
本章的主要内容及课外实践活动旨在通过具体的行动落实学生“爱护植被，绿化祖国”的情感态度目标，激发和强调学生关爱生命和保护环境的社会责任。

1.描述我国主要植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。

3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

4.设计绿化校园的方案。

5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

二、教学内容分析
本节课是七年级上册第五章的内容，本节课主要介绍了植被，区分植物与植被的区别，我国的主要植被类型，我们植被面临的问题和我们应该保护植被，这一节课也主要是一节教育课，主要要让学生明白我们为什么要爱护植被，我们怎样才能爱护植被的一个情感态度的教育，让学生能更加爱我们的祖国。

三、学习者特征分析
通过上课里对同学们的观察，发现七年级的学生刚升入初中，对初中生物的一些有一定的了解，但是也因为现在社会进步学生的接触面也非常的广泛，但是孩子的分析、归纳、总结的能力还是有所欠缺，所以需要老师在这个上面进行引导，学生对于保护环境上有一定的认识，但不是太深刻，生活经验比较少。

四、教学策略选择与设计
本节课以学生为主，让学生经过阅读教材，来说出植被的定义和植被的主要类型，通过表格来总结出我们植被现在面临的问题，通过自己的生活经验和老师展示的一些图片让学生认识在植被被破坏会导致什么样的后果，想一想我们应该怎样做？这些需要学生的总结归纳和思考，也能锻炼学生这方面的能力。

五、教学重点及难点
1.描述我国主要植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

六、教学过程
（一）课前设计
查看《爱护植被，绿化祖国》预习任务和《爱护植被，绿化祖国》预习活动，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。

课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。

（二）教学设计
课堂检测：
展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。

“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《爱护植被，绿化祖国》”
课后作业：
完成“作业设计--《爱护植被，绿化祖国》”。

（“随堂训练栏目——名师训练”下。

）
八、板书设计
一、我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林；
二、我国植被面临的主要问题：
森林覆盖率低、人均森林面积少、土地沙漠化问题严重
三、爱护植被，绿化祖国，从我做起
九、教学反思：
本节课我主要是让学生通过阅读教材来理解植被的定义和我国的植被类型，再通过表格让学生发现我国的植被面临的一些问题，然后通过图片和生活经验，让学生理解我国植被被破坏会导致什么样的后果？这样后果导致的原因？我们应该怎么样保护植被？通过几个问题让学生明白保护植被的重要性，我们可以为保护植被做些什么。

在让学生进行反思自己的行为这一环节，我感觉比较好，有很多同学都流露出了后悔的表情，但是同学之间也都给予鼓励，并表示不再犯同样的错誤，还有最后放的那个MTV让学生比较震撼，达到了想要的结果。

学生基本做到了我所期望的水平，但是在语言的表述上还是有一些欠缺的，在绿化祖国可以让学生想一想除了要保护植被我们还可以为我们的祖国做些什么？学生没有往深的一层进行思考，这个是我感觉到不足的地方。

有的同学的社会经验太少，刚开始时提问时不知道怎样说，我是利用一些事例进行引导。

在课后对学生进行一次谈话感觉效果比较好，让他们认识到保护植被人人有责。