动物游戏之谜原文
一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟
悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将
要结成的各种关系。

这对于动物将来的生存适应是非常重要的。

这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。

有一些科学家指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。

对于成年动物
来说,不存在用游戏来演习生活的需要。

他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系。

动物游戏是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、
繁殖行为等是动物的天性一样。

越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的
天性越强。

游戏正是这种自我娱乐的集中表现。

通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然
竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自
我安抚和自我保护。

因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。

以上假说可以称为“自娱说”。

不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特
曼等明确提出一种引人注目的新假说——“自学说道”。

他们指出,游戏就是一种实践性
很强的自学犯罪行为,采用棍子、“捉迷藏”和追赶游戏,并使动物学会利用不利地形维护
自己的本领。

游戏的实践性弱,能够产生轻易的效果意见反馈,对锻炼身体动物的速度、灵巧、躲能力、争斗能力和利用环境的能力很有效率。

游戏向动物提供更多了大量机会,并
使它们能够把自身的各种天赋技能和繁杂的自然环境、社会环境精妙地融合出来,因而无
论对幼小动物还是成年动物,游戏都就是一种十分关键的自学犯罪行为。

美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为,游戏不仅是学习,而
且是“锻炼”。

贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是
在锻炼它们逃避敌害的能力。

赖特发现,北极熊的夏季游戏好像体育运动,这对于它们冬季
捕食显然大有好处。

因此,这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。

1、以下对文中关于动物游戏的四种假说,定义恰当的一项就是()
a.“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就
能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。

b.“吟咏说道”指出,因为动物须要获得一定的自我安抚和自我维护,所以可以用游戏
的方式展开某种调剂和补偿。

c.汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会
环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。

d.保尔·赖特等指出锻炼身体在动物游戏中的意义就是最主要的。

2、下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据()
a.游戏犯罪行为并不局限于幼小动物,成年动物也同样须要。

b.对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。

c.有些动物的游戏与存活适应环境毫无关系。

d.越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。

3、北极熊常常把一根棍子或石块顶戴上山坡,从坡上扔下,自己跟在后面冲,冲上石块
或棍子后,再把它们顶戴上去。

恳请根据选文的四种假说推断,成年北极熊玩玩这一游戏的
目的可能性最轻的可以就是哪一项()
a.适应将来的生存需要。

b.并使自己在生理上、心理上难保持平衡,就是动物天性的整体表现。

c.锻炼自己的速度、敏捷能力。

d.在食物多样的季节维持身体的有效率和力量。

1、a(b.强加因果,第二段中原文为“通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生
活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安
抚和自我保护”。

c.第三段中原文为“游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各
种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来”。

d.根据第四段末“补充”可知。

)
2、d(其他选项均牵涉到“幼小动物军事演习生活、适应环境存活暠的话题。

)
3、a(该项属“演习说”,题目中是成年北极熊,不符合;其他选项分别属于“自娱说”、“学习说”、“锻炼说”。

)。