幼儿园七巧板制作教案
教案：幼儿园七巧板制作活动
一、活动背景：
七巧板是一种传统的益智玩具，它能培养幼儿的动手能力、观察力和
想象力。

通过这个活动，让幼儿亲自动手制作七巧板，培养他们的创
造力和解决问题的能力。

二、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和空间想象力。

3. 培养幼儿的合作能力和解决问题的能力。

三、教学准备：
1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水。

2. 工具：幼儿园小桌椅。

四、教学过程：
1. 导入：学生坐在小桌椅前，教师出示一幅七巧板图片，向幼儿们介
绍七巧板是什么，并请幼儿们说一说自己知道的七巧板的形状和颜色。

2. 操作展示：教师在黑板上画出一个简易的七巧板图形，并指导幼儿
们观察。

然后，教师展示制作七巧板的步骤，并解释每一步骤的意义。

3. 实践操作：
（1）让幼儿们分成小组，每个小组3~5人。

（2）教师向幼儿们分发彩色纸、剪刀和胶水。

（3）教师把制作七巧板的步骤写在黑板上，供幼儿们参考。

（4）让幼儿们按照步骤依次制作七巧板。

（5）教师巡视指导，帮助幼儿们解决操作中遇到的问题。

4. 结束：
（1）让每个小组派代表来展示他们制作的七巧板，并邀请其他组的幼儿们提出自己对该七巧板的看法。

（2）教师总结整个活动，强调七巧板制作的重要性，并夸奖幼儿们的努力和成果。

五、教学延伸：
1. 让幼儿们分享自己制作七巧板的心得和体会。

2. 引导幼儿们思考：七巧板可以拼出什么有趣的图形？如何把七巧板
拼成一个正方形？
3. 鼓励幼儿们用七巧板制作自己喜欢的形状，并用自己的语言描述出来。

4. 提供更多的七巧板图片和图案，让幼儿们进行观察和模仿。

六、教学评价：
1. 通过观察幼儿们的操作和制作结果来评价他们的动手能力和手眼协
调能力。

2. 通过幼儿们对七巧板的描述来评价他们的观察力和空间想象力。

3. 通过幼儿们在小组中的合作和解决问题的能力来评价他们的合作能力和解决问题的能力。

七、教学反思：
这个活动设计了多种教学方法，通过操作展示、实践操作和教学延伸等环节，全面培养了幼儿的动手能力和创造力。

在活动中，教师建立了轻松活泼的氛围，使幼儿们体验到了制作的乐趣，并增强了他们的兴趣。

同时，通过小组合作，教师也培养了幼儿的团队合作和社交能力。

整个教学过程中，教师积极引导和巡视指导，为幼儿们提供了必要的帮助，并及时总结和夸奖，以激发幼儿们的学习热情和自信心。

在教学结束时，通过展示和讨论来展示幼儿们的成果，进一步加强了他们对制作七巧板的认识和理解。

这个教案设计的教学目标明确，教学步骤清晰，且能很好地激发幼儿的兴趣和积极性，达到了预期的教学效果。