2023 年初中《信息技术》教案 6 篇下面是为大家整理的 2023 年初中《信息技术》教案 6 篇【精选推举】, 供大家参考。

作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应当怎么写才好呢？下面是整理的 6 篇《初中《信息技术》教案》，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

初中信息技术教案篇一一、教材分析本节内容以动手操作为主，教材用任务驱动方式完成整个网页的设计，通过网页设计中图像、文字、动画、声音等多媒体技术的处理，向学生介绍网页制作过程中需要把握的根本学问。

本节主要完成以下任务：启动frontpage 并建立网站、应用表格构造设计网页、应用框架构造设计网页，最终完成网页间的超级链接。

教学重点：应用两种方法设计网页以及网页间的超级链接。

教学难点：表单设计，表单中有“单行文本框”、“滚动文本框”、“复选框”、“单项选择按钮”等，教师在讲解时可依据学生实际状况，酌情处理，可以适当削减“意见反应表单”的内容。

在进展本节教学时可以与已学过的 word 结合起来，开拓学生思路多渠道查找解决问题途径，培育学生自主探究的学习力量，把创新理念融入到教学之中。

二、教学目标学问目标：1.初步了解网页制作的过程，熟识网页的各种元素；2.把握网页制作的一些技术和方法，能制作一个简洁的网页。

力量目标：1.以建构主义理论为指导，以讨论性学习为载体，培育学生自主学习、合作学习和动手操作力量；2.让学生通过亲身经受，提高分析和解决实际问题的力量情感目标：1．培育学生与他人协作的学习品质，提高学生的协作力量；2．培育学生的科学探究精神与严谨的治学态度。

三、教学方法本节课主要运用的是任务驱动式教学方式，首先通过学生自身或现实中感知的、感兴趣的事物入手，在学生所学过的网络学问的根底上来激发学生的学习兴趣，形成学习动机。

在教学环节中多培育学生自主学习力量，多让学生通过阅读课本，动手实践操作、与同学间相互沟通探讨来获得，让学生自始自终采纳讨论性学习的学习手段。

在教学评价中，教师应留意让学生在学习过程中充分暴露思维冲突，展现学习的进程，有针对性地调整教学进度。

在教学重点（网页制作的技术）、难点（网页制作中文字的编辑，图片、动画的插入）的突破上，应细心设计相关的思索题，通过学生自学、争论沟通、操作演示等方法来解决。

四、教学过程（一）创设情境引出问题（激发学生的学习兴趣）教师可以选择一个富有共性的个人网站来展现给学生看。

首先请学生看一个个人的网站 http：//zidingx，然后请学生看一个初一年级学生使用 frontpage 制作的网站，最终请学生观看教师做的网站。

通过以上几个网站的介绍，每个学生都已跃跃欲试了。

此时教师做一个过渡：“刚刚在扫瞄器中所看到的每一幅画面都是一个网页，这些网页有的美观大方，有的丰富多彩，有的共性鲜亮，那么我们自己能不能制作出具有自己风格的网页，并在网上公布，以便进展广泛的信息沟通呢？”学生肯定会说“能”。

今日我们就一起来学习《网页制作》。

教师导出本节课的教学目标。

（二）讨论问题建构新知1．设疑、导入学问点一：网站的建立问题 1：在 e 盘根名目下建立一个名为“wweb”的网站。

组织教学：（1）首先让学生自学课本 p．135-136 的内容思索：①新建“站点”与新建“网页”有何不同？②使用新建“站点”有何优点？（2）学生演示操作（3）学生答复思索题（4）学生反应练习（在d：建立“网站web”的网站）初中信息技术教学总结篇二与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。

作为一名信息技术课的教师，最抱负的教学境地就是让学生既有学问又有技能。

在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长开掘学生的兴趣，从而培育他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校中学部目前配备有一间计算机教室，共配有 53 台学生气，但由于硬件方面缘由，可以使用的有 40台，对于七年级根本上可以人手一台，但初二和初三还是不能满意。

学生气与教师机、效劳器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，教师讲课时能统一掌握学生气，可以锁定他们的屏幕，进展教学演示，学生练习时能开放学生用机。

基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进展，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作力量的培育。

假如在教学过程中教师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。

所以一堂课我一般只安排10-15 分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进展、讲完一个问题[]就让学生实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。

这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。

2、精讲多练讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。

把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢送。

运用多媒体课件进展教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观感，能唤起学生的“心情“和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。

在每一章或每一节学问讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮忙学生回忆和总结。

但我发觉课本所配光盘的内容过于单调，而且讲解词上面没有深度，根本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的学问水平。

4、演示教学过程，改良教学手段以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特殊是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的特别快。

今日我从网上下载了电子多媒体教室软件。

充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生气的屏幕信息与教师机全都，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分熟悉、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进展学问的讲授，学生把握学问的效率特别高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生“吃不饱“，很简单失去上课的兴趣；而后进生因“吃不了“经常会失去了信念。

因此，在教学过程中，我试着进展分层次教学。

中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们猎取信息、处理信息的力量。

在开头学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步熟悉、使用计算机。

对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学力量，我会加深他们的学习深度。

另外，还对学生进展课外兴趣的培育，对有根底和潜力的学生可进展课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等进展一些竞赛，他们也因此而获得了一些奖项。

在益华的一年时间里，在老教师的示范和带动下我也有了一些进步，教学上取得了一点成绩，在个人力量上学会了解决机房软件问题，但我的缺乏还是许多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避开的。

同时我还是要加强学习，不能仅满意于课本学问的传授，而要将一些课外重要软件的学问带入课堂，扩大学生的眼界、提升学生的学问层次。

为益华的“以计算机为特色”的学校这一目标作出应尽的努力。

初中《信息技术》教案篇三教学内容：计算机的安全使用教学目的：1、在教学过程中对学生加强教育，培育他们使用计算机的良好道德标准。

2、熟悉计算机病毒防护的重要性。

教学的重点和难点：熟悉计算机病毒。

教学过程：引言由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必定会产生使用计算机的道德标准和计算机病毒的防治问题。

所以，在教学教程中要加强对学生道德标准教育，首先要求学生建立爱护学问产权的意识，培育他们良好的使用计算机的职业道德。

例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。

我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德标准。

还要培育学生对各种不道德行为和犯罪行为进展斗争的意识。

在教学过程中还应当向学生进展防治计算机病毒学问的教学，让他们熟悉到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，把握预防和去除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。

1、计算机安全计算机安全的定义。

请同学们阅读书 P10。

课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。

2、什么是计算机病毒计算机病毒（Computer virus）是一种人为编制的计算机程序，这种特别的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。

计算机病毒的特点如下：A、隐藏性B、传染性C、埋伏性D、可激发性E、破坏性3、计算机病毒的危害性4、计算机病毒的表现常见的病毒表现一般有：屏幕消失系统运行不正常磁盘存储不正常文件不正常打印机不正常5、病毒的防治隔离来源掌握外来磁盘，避开交叉使用软盘。

静态检查定期用不同的杀毒软件对磁盘进展检测。

发觉并准时去除病毒。

动态检查在操作过程中，要留意特别现象，发觉状况要准时检查。

以判别是否有病毒。

6、使用计算机的道德标准培育信息道德养成良好的使用计算机的道德标准。

提高学问产权的意识。

学习《计算机软件爱护条例》7、小结什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的爱护？现在请同学们归纳答复。

布置作业：1、什么是计算机病毒？2、怎么预防计算机病毒？3、计算机软件受哪些法律的爱护？初中信息技术的教学工作总结篇四一个学期快完毕了，上小学电脑课感受颇多，回忆这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。

固然也在工作中发觉一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作：一、主要完成的教学任务有：1、熟悉计算机、鼠标使用操作。