主题：孩子哭怎么办--孩子的眼泪常常令你抓狂吗？孩子哭闹，是每位家长都会遇到的问题，也是最令家长们头疼的问题。

面对孩子歇斯底里的哭声，家长们往往束手无策！孩子的眼泪常常令你抓狂吗？那本堂课我们将一起学习如何应对孩子哭闹。

下面我们一起看一下本堂课的主要内容！这堂课我们主要通过四个部分来和大家学习，孩子哭怎么办？第一部分：我们主要分析孩子哭的原因，找出原因，才能对症下药！第二部分：我们主要学习哭闹可能导致的问题！第三部分：是案例分析第四部分：要带给大家的是处理孩子哭闹的7大小妙计下面我们首先进入第一部分：孩子爱哭的6大原因。

原因1：孩子先天多愁善感以天生气质来说，就是“情绪本质”负向的孩子。

情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪：如哭闹、发脾气等来表达。

这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。

那对于先天多愁善感的孩子的哭闹，家长该如何应对呢？这里给大家建议两条对策：1.心平气和的教导 2.耐心细心地教导家长在教育孩子方面一定要有足够的耐心！原因2：哭是孩子获取的手段也就是要挟的哭，把哭当成一种达到目的的手段！如：孩子想要小汽车因得不到满足而大哭！现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，对待孩子哭闹问题是让独生子女家长最头痛的事。

打，舍不得，哄，他不听，往往是以屈从孩子的要求为代价，结束孩子的哭闹行为。

而这恰为孩子下一次哭闹提供了成功的范例，使他下一次哭得更凶，闹得更欢，形成恶性循环。

我们看孩子愿望得不到满足，就大哭，家长心软，目的达到，这样循环导致哭成了孩子达到目的的有利武器！让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。

应该说，孩子哭闹是家长溺爱娇惯的产物。

被宠爱的孩子喜欢以我为中心，由着性子要求大人干这拿那，稍不满足他的要求就躺倒在地，大哭大闹。

当孩子发现只要哭，就能引起大人的注意和妥协的时候，哭就变成了孩子有力的武器，百试不爽。

到了这个时候，孩子就变成了一个爱哭的孩子。

孩子用哭闹要挟父母，是家庭中最常见而又令爸爸妈妈最感束手无策的事情。

孩子哭闹常常是因某些欲望得不到满足而提出“抗议”，或者“逼近”父母“让步”。

那么，孩子用哭闹要挟父母怎么办?父母如何有效地加以制止? 我建议，当孩子哭闹时，家长不妨采取以下三种方式来处理：一、冷处理；二、转移注意力；三、强制执行。

首先，我们一起来看一下什么是冷处理？（一、冷处理）一旦发现孩子是在“要挟”时，可以采取“冷处理”，也就是不理他，告诉他：“好好说，不然我不理你。

”或者明白地告诉他：“妈妈不爱听宝宝哭。

等你哭完了妈妈再来看你（或者给你某种你要的东西）。

”不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来，再跟他讲道理，使他认识错误，感到大哭大闹“要挟”不了父母，只有合理的要求，爸爸妈妈才会给予满足。

如果属于爸爸妈妈的错误引起孩子哭闹，则应勇于改正。

孩子一旦停止哭闹，立即满足他的要求。

几次之后，孩子就有了经验，不再用哭来威胁成人了。

这里要注意的是，家里成人的意见有时是不一致的，一个管孩子，另一个舍不得让孩子哭，其结果就是力量抵消，助长孩子的哭闹要挟。

当独生子女滚在地上大哭大闹时，面对这种情况，我建议，家长应不动声色，也可以选择走开干别的事情，不理睬他。

哭闹，本质上讲是孩子对家长的一种试探，是想引起家长重视的一种手段。

你理睬他、去哄他，你就无形中鼓励了他的哭闹行为。

您不理他，他的哭闹失效了，哭闹的动力没了，一会儿也就停止了。

“家长的冷淡态度一定要持续一段时间，让孩子明白自己的做法会引起家长的不愉快，让他在心中产生小小的敬畏，以后就会减少不合理的要求。

”（二．转移注意力）如果有极任性的孩子哭闹不止，怎么办？家长可以利用转移他注意力的方式，如打个手机，说一件比较复杂的事（就当孩子不在场），讲个小笑话，引起他的好奇心，他会忘了哭。

我相信只要家长心里不存溺爱之心，对付孩子的办法总会有的。

还应该提醒的是，父母的意见一定要一致，不能有一方心软，否则孩子的闹哭是止不住的。

请大家记住：越是孩子感兴趣的事，越能更快地把孩子从哭闹中引开，如让孩子玩喜爱的玩具，或打开电视，让他看喜欢的电视节目等。

（三、强制执行）首先家长们要分清楚了，哪些东西是可以给孩子的，哪些东西是坚决不能给的！不能给的坚决不能给。

原则性一定要强！“这三种方式其实都很简单，关键是家长执行的时候，能否狠得下心。

孩子都是很聪明的，很容易看透父母的心思。

所以，家长一定要坚持住原则，不能给的东西坚决不要给。

”另外我提醒家长：采取冷处理不理睬宝宝时，全家要保持一致，尤其在有祖辈代的家庭。

当父母对孩子进行教育时，祖辈最好不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。

可以先由一个家长用简单的语言进行严厉的批评，告诉孩子不同意他的不合理要求，其他的家长则可以用转移孩子注意力法，引导孩子去关注另一件他有兴趣的事，让孩子逐渐淡忘前面不愉快的事。

家长要给孩子创造自立的环境，让孩子长期耳濡目染以及亲身实践来逐渐养成早期良好习惯。

比如鼓励孩子按时起床、按时睡觉、自己吃饭、自己整理玩具、参与力所能及的家务劳动等。

以上是如何制止孩子要挟的哭的正确做法！有正确做法，就有错误做法！错误的教育方法对孩子的健康快乐成长是不利的！接下来我们一起来分析一下！（制止孩子哭闹要挟的错误做法）1、用物品或许愿方式哄骗。

这种做法有什么危害呢？哄骗也许一时有效，但时间长了就会失灵。

长此下去孩子会懂得哭闹发脾气的作用，爸爸妈妈会在孩子心目中失去威信。

2、恐吓和打骂。

我们说恐吓和打骂是最愚蠢的教育方式！恐吓与打骂也许会奏效一时，但易使孩子形成逆反心理变得固执，无法管束，或者产生惧怕和自卑，形成懦弱的性格。

3、迁就满足孩子的无理要求，也就是什么事都按孩子的要求去做。

孩子开始哭闹时，父母生气，随着孩子哭闹时间的推移就心疼起来，认为孩子还小，就给以迁就，满足其不合理的要求，养成孩子以哭闹要挟达到满足个人欲望的不良性格。

家长这种溺爱孩子的办法千万不可取。

4.当着孩子的面批评其他成人，有的爸爸妈妈为讨得孩子的欢心，企图以此来制止孩子的哭闹要挟。

这种方法也不可取，因为这样做会助长孩子将错误转嫁给他人的心理，削弱成人在孩子心中的地位，或使孩子哭闹得更凶，并为以后教育孩子带来很大的被动影响。

原因3：语言表达能力不够由于家长或带孩子的人照顾太周到，从小孩子不必说话，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的语言表达应用能力无法成长，于是惯用哭闹动作来表达。

（对策）面对这个问题，家长应尽量教孩子用语言表达、描述自己的感受。

孩子说不出来时，耐心地诱导他，多说，多猜，多用语言沟通，发展孩子的语言表达能力。

会用语言正确地表达自己了，孩子也不再愤怒地哭了，当然也就发展不到“要挟的哭”了。

原因4：常常被父母所忽略如果父母连孩子的基本需要都不能完全满足。

如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人总忙着照顾小的或忙着自己的事。

孩子的基本心理需求：如：被爱或安全感等不满足，就会显得焦虑、不安，表现出来的是爱哭或不快乐的神情。

特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话大哭”引起大人注意。

对策：事后可以跟孩子讲：如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。

原因5：身体难受的哭冷了，热了，饿了，渴了，衣服穿得不舒服了，被蚊虫叮咬、身体受伤了，都会哭。

告诉大人：我不舒服，需要照顾对策：多给孩子一些安慰原因6：因失败而愤怒的哭下面我们进入课题的第二部分，孩子爱哭导致的问题孩子如果还是爱哭的话，这个不良习惯如进一步发展，问题就比较严重了。

严重性有以下几种：（1）霸道无理，也就是只占便宜不吃亏，已经成为或者说正在成为一个不受小朋友欢迎的人；（2）娇气，也就是说受不得一点委屈，长大以后很可能性格软弱、过于敏感，养成压抑的个性；（3）多愁善感，这样的孩子容易生活在幻想当中，落落寡欢，消极处世。

（4）爱挑吃挑穿；（5）自私任性幼儿的家长要注意的是，一定要从小细致地观察，认真地倾听，耐心地理解，分辨孩子的哭声，同时还要尽量让婴幼儿少哭、不哭，积极地鼓励他们多笑、多玩、多听、多说，那么你一定不会养出一个爱哭的孩子。

这部分我们就简单一带而过，下面我们进入第三部分案例分析！案例分析1-孩子任性父母是主因案例1--“要一样东西，哭到有，才罢休！”“不让玩玩具、不让看电视就是不吃饭！”“只要不及时满足他的要求，就拼命大哭大嚎！”……“每到吃饭时间，福州的陈女士就很头疼。

她的女儿淘淘吃一顿饭，至少要有三个人手。

一个拿碗，一个喂饭，一个表演节目。

“有时，她爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆都在，大家轮流着哄，不哄就哭闹，简直可以组一班马戏团了！”陈女士调侃地说。

看完案例，我们一起来分析分析！其实孩子任性，多半是由家长造成的！孩子的不良行为，跟家长自身有着必不可分的关系。

我们看：1.孩子要一样东西，哭到有才罢休，这是因为你曾经让他获得经验：哭了，就一定有！不好好吃饭，是因为他们知道不吃饭你会心疼，而且不可能把他们饿着！家长总是过于担心孩子，怕孩子磕着碰着，饿着！2.由于现在的孩子基本是独生子女，许多家长对孩子常常是有求必应，有要求就轻易满足，长此以往，孩子才出现了许多任性行为。

“孩子从出生到长大，在其成长过程中会不断滋生出很多很多要求，而许多家长，往往是因为心疼孩子，怕他哭、怕他闹、怕他饿、怕他不高兴，于是就尽快无条件、无原则地满足孩子，日积月累，就使孩子形成了不讲理任性的性格。

”孩子的任性是如何形成的呢？当孩子的无理要求第一次没有得到满足时，就会用哭闹等方法索要，家长一般不忍心看宝宝哭闹，坚持不了多久，就会妥协让步；到了第二次孩子再哭闹时，家长往往会意识到，这次要坚持原则了，可是当孩子哭闹得更厉害时，家长又常常因为心软再次妥协了。

就这样经历了一次又一次的“从被拒绝到最终得到满足”的过程，无形中助长和负面强化了“孩子用哭闹解决问题”的任性行为。

其实，“任性”的孩子最初的哭也不过是“私事”，就是因为不高兴，根本没想到“哭”能解决问题——一哭就有玩具了，一哭就有人来关心了，一哭就能出去玩了，一哭就不会挨骂了，一哭就万事大吉了……于是，“哭”由最初的情绪表达“进化”成了一种“需求满足策略”，一旦有什么要求不被答应，就“哭”得大人们非答应不可。

也就是说，“哭”与“任性”之间如果有关系，也是成人干预的结果。

其实，孩子的行为问题根源大多出在家长身上！如果家长能调整育儿心态，很多问题就迎刃而解了。

接下来的案例2，是美国一位家长的教育经验，我们一起来分享学习一下！案例分析2--让孩子认识哭不能解决问题一天，小卡尔忽然莫名其妙地啼哭起来。