1、对孩子的敏感你也要敏感。
他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。
对他的痛疼要表示同情和理解。
2、要培养孩子的自我价值。
低自我价值的孩子更敏感、哭得更多。
因此对他们的成就和好行为要大力表扬。
你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。
3、不要助长他的哭。
哭，既不需要奖励也不要惩罚。
家长对待哭应该是中性的。
分散注意力可以使眼泪变干，如果不行，则给以一张安慰的处方。
如果一次紧的拥抱有用，就多用这种拥抱。
4、帮助他们把感受变成语言，放他们把事情说出来，这样可以减少哭的需要。
5、你自己一定要冷静，敏感的孩子会发现你的焦虑、愤怒、伤心等，藏也藏不住。
如果你真是很烦燥，也可以和孩子说，这比让他猜你怎么回事要好。
孩子不必要分担家长的烦恼。
的敏感的孩子很可能会因家长的小小的焦虑而哭个不停。
6、不要只是批评，要表扬和批评都用。
比如孩子拫高兴地赞许你他自己洗了手了，你一定要表扬他这一点，顺便提一下如果不把水洒到地上就更好了。
不要看不见他自己洗了手，只看见洒了水。
这样，他的哭会减少很多。
7、对敏感的孩子一举眉、一摇头表示不赞同，就可以了。
不必大声训斥。
8、孩子有时哭，并没有多么具体的理由，有时连他自己也说不清楚，家长也就没有必要去研究他哭的原因。
9、有时孩子哭了，不必马上去安抚，如果他只是一时情绪不好，会自我调整的。
你的介入，有时反会助长他的哭。
10、不要给孩子贴上“爱哭儿”的标志，不要当别人的面谈孩子的爱哭，保护他的自尊心。
11、不要自己以为没有什么好哭的事，孩子的哭，毫无理由。
需各比较敏感的孩子对于一点小事（如跌倒了，被椅子碰了一下，搭高楼搭不成，拼图拼不上等），都会看得很大，并且引发情绪反应：“哭”。
要站在孩子的立场，同情他的情绪反应，帮助他解决“小事”造成的问题。
1.父母制定合理的培养目标
2.制订目标
3.磨练意志需孩子正确面对挫折
4.培养孩子自己解决问题的能力
5.及时鼓励，哪怕是点滴的进步
6.教孩子学会为自己加油鼓劲
意志品质主要靠后天的教育培养。
一个小孩子、幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态。
小学三四年级开始，意志品质的各个因素发展很快。
因此，必须从小抓紧意志品质的培养，一点也不能放松。
那么，父母们应该怎样进行培养呢？有专家表示：意志品质应在家庭教育的实践行动中培养。
·父母制定合理的培养目标
尝试成功，体验成功的快乐，是激发孩子进取心的又一要素。
目标对激发进取心十分重要。
没有目标便没有动力。
但目标必须适当，目标过低没有推动作用；目标过高而达不到，便会挫伤信心。
因此，父母应协助孩子制定适当的目标。
制订目标
完美父母易教出自卑儿童
别把父母的梦想强加给孩子
·磨练意志需孩子正确面对挫折
一般，性格懦弱的孩子，意志品质大都较为脆弱，做父母的就更应放手让他自己活动，积极鼓励他，有意识地培养孩子克服困难的能力。
而对于天性活泼、好表现自己的孩子，也要多指点，多约束，给他创造“逆境”，多设障碍，以磨炼孩子勇于克服困难的品质。
教孩子勇敢地面对困难
让孩子与挫折握手言欢
面对挫折，要做得更好
但孩子经受挫折并不是越多越好
在挫折教育中，有一种似是而非的说法：“要让孩子在不断的挫折中接受挫折教育。
”似乎孩子经受的挫折越多越好，其实这是一种误区。
心理学家们为挫折这样定义：“挫折是个人从事有目的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能满足时的一种消极的情绪状态。
”既然挫折是一种消极的情绪状态，就绝不该是越多越好。
因为，过多的挫折，会使孩子失去自信心，变得自卑和软弱，所以，挫折教育无论是数量和质量，都不应该超过必要的限度。
·培养孩子自己解决问题的能力
虽然，孩子在进行尝试中会遭遇失败的经历，但父母是不能为了“爱”他而代替他从事探索活动，仍应让他独自活动。
只有让孩子学着自己解决所遇到的困难和障碍，等孩子最终实现目标后，他才会会在兴奋中体验那分与众不同的成功和满足。
从而达到增强孩子克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心的目的。
·及时鼓励，哪怕是点滴的进步
不要把孩子看扁，他们成长的过程中需要被发现、被肯定、被激励。
要让孩子体会成就感，要挖掘孩子的潜能，就要懂得为其喝彩。
因此，对于孩子的点滴进步，父母都应及时给予肯定和奖励，而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。
父母应善于发现孩子的点滴进步
告诉孩子，你真棒
·教孩子学会为自己加油鼓劲
孩子需要激励。
哈佛大学心理学家威廉·詹姆士研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20％－30％，而当他受到激励后，所发挥的作用相当于激励前的3－4倍。
这些激励不仅要来自于外部（父母），更要由内部（孩子自己）发出——自我激励。
教孩子学会对自己说我很棒
自我激励，给孩子学习热情
· 毅力也称意志力或坚持力，是成才者必须具备的最重要品质之一，日本家长普遍十分重视孩子毅力的培养。
如下是他们种种培养孩子毅力的方法——
▲习惯成自然。
孩子看“小人书”时，不妨要求他们从头至尾看完后再换另一本。
孩子画一幅画时，务必请他们有始有终。
孩子学洗自家衣服时，绝对不准借口累或手疼而半途而废……长此下去，习惯便成自然，“坚持”也不再是难以克服的困难了。
▲有意让孩子吃点苦。
在物质条件过分优裕环境中长大的孩子大多缺乏毅力，由此可有意让孩子吃点苦，如上学挤公交车，在赤日炎炎下赶路，或裸身冬练等等。
▲自信与毅力息息相关。
自卑者往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。
▲加强体育锻炼。
积极参加体育锻练不仅可增强体质，而且还可增加心理承受能力——这与培养毅力实际上是一回事。
▲鼓励孩子一心一意做某件事。
孩子的兴趣常常会很快转移，因而不少孩子今天学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画，到头来却什么都没有学好。
心理学家指出，这种“三天打鱼、两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。
▲家长须作出表率。
如果家长自己都缺乏毅力，那么要求孩子有毅力基本上是一句空话。
▲遇到困难多作鼓励。
对尚未“经过风雨见过世面”的孩子，在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时意志消沉往往是难免的。
此时，来自家长、教师乃至小伙伴的鼓励至关重要。
一旦在他人的帮助和支持下鼓起勇气度过了难关，意志力即像打铁似地得到了有效的锤炼，本身就意味着心理素质的某种提高。