4）增量模型
5）螺旋模型
6）演化模型
7）喷泉模型
二、管理信息系统开发方法
1.早期开发方法
2.结构化方法
1）结构化方法的基本思路和主要原则
2）结构化生命周期法存在的问题
3．面向对象的方法
方法及手段
讲授式、
讨论式、
案例分析式
课程教案（续）
教学基本内容
方法及手段
三、管理信息系统的开发工具
1.结构化建模工具
授课时间
第周星期第节
课次
授课方式
（请打√）
理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第二章管理信息系统开发方法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
使学生理解管理信息系统开发方法；掌握常用的开发模型
教学重点：
管理信息系统的开发方法
开发模型
教学难点：
管理信息系统的开发模型
管理信息系统课程教案
授课时间
第周星期第节
课次
授课方式
（请打√）
理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第一章管理信息系统基础知识
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
使学生理解管理信息系统的概念、发展、特点，了解信息的概念、系统的组成
教学重点：
信息的概念、系统的概念和特性
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解系统开发活动流程
熟悉开发过程模型
了解开发方法
教学重点：
系统开发活动流程
开发方法
教学难点：
管理信息系统开发过程
教学基本内容
一、管理信息系统的开发活动
1．谁参与了系统开发
2．系统分析员的职责与技能
3.开发过程模型
1）边做边改模型
2）瀑布模型
3）快速原型模型
教学难点：
管理信息系统的作用与组成
教学基本内容
一、什么是管理信息系统
1.企业管理信息系统的模型
2.常见的管理信息系统框架
信息化商业环境中的经济组织，基本上都或多或少地开发了相应的管理信息系统。不同的组织有不同的管理信息系统，从规模上可以大致分为企业级管理信息系统、行业级管理信息系统和国家级管理信息系统。
作业和思考题：
教学后记：
填表说明：1.每项页面大小可自行添减；
2.课次为授课次序，填1～n等；
3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。
管理信息系统课程教案
授课时间
第周星期第节
课次
授课方式
（请打√）
理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第一章系统工程、管理信息系统的演变
2.面向对象的建模工具
3.计算机辅助软件工程（CASE）
小结：
通过本段的学习，掌握系统生命周期系统开发活动，按阶段组织系统开发活动，便于控制开发活动的复杂性。掌握目前较为流行与成熟的开发方法。
作业和思考题：
教学后记：
填表说明：1.每项页面大小可自行添减；
2.课次为授课次序，填1～n等；
3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握系统工程的概念和特点、了解管理信息系统的发展
教学重点：
信息系统
系统工程
教学难点：
系统工程
教学基本内容
一、系统
1．系统的概念
系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素构成的一个整体。
2.系统的基本组成要素
输入、处理、输出、反馈、控制
3.系统的特性
二、管理信息系统的基本概念
l.信息Hale Waihona Puke 2.系统3.系统工程
4.信息系统
三、管理信息系统的作用与组成
1.管理信息系统在组织中的作用
2.管理信息系统的组成
方法及手段
讲授式、
讨论式
课程教案（续）
教学基本内容
方法及手段
四、管理信息系统的结构
1．职能结构
2.信息集成结构
五、管理信息系统的发展阶段
1.单项事物处理阶段
一、管理信息系统开发方法
1、早期开发方法
2、结构化方法
3、面向对象的方法
方法及手段
讲授式、
讨论式、
案例分析式
课程教案（续）
教学基本内容
方法及手段
五、管理信息系统的开发工具
1、结构化建模工具
2、面向对象的建模工具
3、计算机辅助软件工程（ＣＡＳＥ）
小结：
通过本章的学习，使学生掌握管理信息系统的开发流程和开发方法以及几种常用的开发模型。
教学基本内容
一、管理信息系统中的软件
1、软件开发是信息系统开发的一项重要内容
2、信息系统开发遵循的软件工程规范
二、管理信息系统生命周期的阶段划分
1、系统规划
2、系统分析
3、系统设计
4、系统实现
5、系统运行与维护
6、系统更新
三、管理信息系统的开发活动
1、谁参与了系统开发
2、系统分析员的职责与技能
3、开发过程模型
2.系统处理阶段
3.决策支持阶段
4.综合集成阶段
六、IT时代的管理信息系统
1.信息战略的转变
2.信息管理集中化、信息系统集成化
3.基于Web的系统成为管理信息系统的主流
4.管理信息系统智能化
小结：
通过本次课的学习，掌握管理信息系统的重要概念及基础知识，以便能深入理解管理信息系统的开发与维护相关内容。了解企业管理信息系统在结构和职能上发生的重大变革。
（1）整体性
（2）目的性
（3）边界性
（4）环境适应性
（5）层次性与过程性
二、系统工程
1.系统工程的概念
2.系统工程的特点
（1）研究思想的整体化
（2）应用方法的综合化
（3）组织管理的科学化和现代化
3.系统工程经典案例
三、信息系统
方法及手段
讲授式、
讨论式
课程教案（续）
教学基本内容
方法及手段
四、管理信息系统的发展阶段
1.单项事务处理阶段
2.系统处理阶段
3.决策支持阶段
4.综合集成阶段
小结：
使学生掌握信息系统和系统工程的概念与应用，了解管理信息系统的发展史。
作业和思考题：
教学后记：
填表说明：1.每项页面大小可自行添减；
2.课次为授课次序，填1～n等；
3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。
管理信息系统课程教案
作业和思考题：
教学后记：
填表说明：1.每项页面大小可自行添减；
2.课次为授课次序，填1～n等；
3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。
管理信息系统课程教案
授课时间
第周星期第节
课次
授课方式
（请打√）
理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第二章管理信息系统的开发活动