1 谈谈我们的导学案
3．在本课相关学习任务完成后，学生在老师的要 求下自主完成本课【问题探究】栏目，然后小组交 流、合作探究、教师点拨，共同答疑、释疑。
4．在本课学习任务完成后， 学生在老师的指导下以各种 色彩和形式自主或合作完成 【思维导图】栏目，可以用 文字、线条、图片、图画、 表格、知识体系等各种形式 来小结本课内容。
1 谈谈我们的导学案
3．导学案的结构
（1）整体结构
使用说明部分 目录部分 每一课（单元）内容部分 补充笔记部分 知识点检测部分
1 谈谈我们的导学案
（2）每一课（单元）内容的板块设置
1.【学习目标】栏目 初一、初二、初三上学期导学案中的学习目标是将2011
版课标分解到每课，而初三下学期导学案的学习目标我 们就用了中考考点。
（3）课后：
中考考点纸质化，寻求家长支持监督学生每周朗读 考点（上学期、寒假、本学期一直在做）
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3 我们的困惑和思考
1．困惑
（1）预设和生成的关系 （2）时间和进度的关系 （3）后进生和均分的关系 （4）练习和精选的关系
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（2）精讲精练(用好导学案和指导书)
2 基于导学案的中考一轮复习
2.一轮复习的几点做法 （如何利用导学案为抓手进行复习）
（1）课堂：
A.课前的朗 读和默写
2 基于导学案的中考一轮复习
B.自主学习的当堂完成和批改
2 基于导学案的中考一轮复习
C.知识点在书本的落实（标题、彩笔）
2 基于导学案的中考一轮复习
3 我们的困惑和思考
2．思考
（1）每一年的重新修订、完善，要成为习惯，与时俱进。 （2）渴望专家的引领和指点 （3）期盼同行的建议和交流
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结语：
我这个人走得很慢，但是我从不后退。 ——亚伯拉罕·林肯
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基于导学案的中考历史 一轮复习的实践与思考
11 谈谈谈谈我我们们的的导导学学案案 22 基基于于导导学学案案的的中中考考一一轮轮复复习习 33 我我们们的的困困惑惑和和思思考考
1 谈谈我们的导学案
1．为什么编制导学案
（1）原因： 特殊的校情—— 师资的缺乏——
总体的薄弱—— 初三教学的压力
（2）初中教学的整体考虑：初三——初一、初二
地，也是一个相对自治的共同体。 5.以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。 6. 简述拜占庭帝国的基本历史线索，准确说出《查士丁尼法典》的制定者和影响，初步了解
拜占庭帝国的历史地位。
九上 第10课 资本主义时代的曙光 【学习目标】 1．准确说出文艺复兴的兴起时间、地点、指导思想、代表人物及主要成就，初步理解文艺复
兴对人的思想解放的意义。 2．从租地农场、手工工场等生产组织的确立，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。 3.准确说出哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行的基本史实，初步理解新航路开辟的世界影响
。
1 谈谈我们的导学案
2．【知识梳理】栏目
3．【问题探究】栏目
4．【思维导图】栏目 这里需要说明的是我们的思维导图不是巴赞的思维
1 谈谈我们的导学案
5．导学案使用带来的变化
（1）课堂教学的统一有序
（2）教学时间的轻松紧凑
（3）反馈习题的整齐省心 （4）【思维导图】的兴趣激发
1 谈谈我们的导学案
（5）【学习体验】的交流加强
2 基于导学案的中考一轮复习
1.一轮复习的基本思路
（1）统筹好时间，分配课务
（2）点线面结合，落实考点 （找准“点”、 串成“线”、 铺成“面” ）
1 谈谈我们的导学案
2．如何编制导学案（寒暑假集中研训）
（1）集体研讨确定计划（确定时间、自我准备、收 集资源）
（2）求助专家课标分解 （3）分工合作完成版块 （4）集中修改几度易稿 （5）最终完成交付使用（缺漏还是在所难免）
2013
初
期
年
研
暑
讨
假
2014
2014
年
年
寒
暑
假
假
现在的导学案 最初的导学案
欢迎各位领导和同仁批评指正！
课标分解例举
九上 第5课 中古欧洲社会 【学习目标】 1.准确掌握法兰克王国的有关史实，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 2.从庄园的规模、组织管理方式、农民的生产生活状况等方面了解西欧的庄园生活，明确庄园
是西欧中世纪社会的基础，说出西欧封建等级制度的特点。 3.从政治、经济、思想文化、社会生活等方面，简述基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 4.从兴起的时间、特点、作用和意义等方面，初步理解西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集
1 谈谈我们的导学案
5．上述内容结束后，学生当堂自主完成【反馈练习】 栏目，教师可以用多种方式当堂检查。
6．学生在本课内容全部结束后，完成本课【学习体 验】栏目，内容可以是自己对本课的疑问或感受，也 可以是对课堂或教学的意见或建议，也可以是和老师 的情感交流，有则多之，无则三言两语即可。
导学案使用培训
导图，而是友善用脑的思维导图，给学生自由发挥的 空间较大。
5．【反馈练习】栏目 题目的来源是近几年的南京市中考题和各区县的中考
模拟试题。
七下导学案反馈练习
八下导学案反馈练习
6．【学习体验】栏目
1 谈谈我们的导学案
4．导学案使用的流程
1．每一节新课前，请同学们仔 细阅读【学习目标】栏目，对目 标中要求的知识点做到清晰明确 ，了熟于心。 2．课前课代表带领全班同学， 带着学习目标朗读本课全文，自 主完成【知识梳理】栏目，教师 当堂检查批改。
D.有效的探究和当堂的反馈
2 基于导学案的中考一轮复习
E.适当考试及时跟进。
2 基于导学案的中考一轮复习
F.纠错订正的习惯养成 要求将历史名词带入一定的情境中，订正成一句话
，落实到人头，二次订正甚至三次订正。
一次订正
二次订正
2 基于导学案的中考一轮复习
（2）课间： 见缝插针，抓牢后进生