《不做教书匠》读后感
读此书后我的心胸豁然开朗，原来一个好老师，不是苦口婆心，也不是循规蹈矩，要获得教育的成功，就必须有教育的智慧。

教育的一大功能就是教人以智慧，教育者当然更需要智慧。

苏霍姆林斯基曾指出“要智慧培养智慧”，“无论什么也比不上一位聪明，智力丰富，诲人不倦的教师，使学生感到赞叹和具有吸引力的。

”的确，现代的教师应该是充满智慧的。

听过这样一个故事：《杀狗的故事》讲的是诺贝尔奖的获得者解剖学家麦克劳德小时候，因淘气杀了校长的小狗，但校长对他的处罚竟然是画一张狗的骨骼图和血液循环图。

因此麦克劳德明白了生活中最重要的，不是知道了自己错误了以后保证不再犯这样的错，而是在错误中你收获了什么。

无疑，校长的教育并惩罚了麦克劳德，同时也引导他发挥自己的特长，从而成就了奇迹的诞生。

从故事中，我们能感到作为一名教育工作者有爱懂爱并且能施与爱，是取得教育成功的首要条件，也是一个拥有教育智慧的教师所必需明白的道理。

作为一个在教师这一平凡岗位上要奉献一生的我，没有贯通古今的学识，每一堂课也不一定精彩纷呈，但我会坚守内心那一份淳朴的爱。

作为一个小学语文教师，学生一生的启蒙教师，如果说学生像一枚等待孵化的鸡蛋，那我将小心翼翼的去呵护它，呵护他们那对一切充满好奇的童心，我会用自己的热情和智慧引领他们迈进知识的殿堂的门槛，培养他们对学习的兴趣。

因为他们未来的路还很长很长，所以我会尽自己的最大努力和智慧，奠基他们对知识的热爱，这是一份教育责任，更是一份对教育事业的承诺。