中考生物专题四生物圈中的人测试题（附答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
）
①迅速张口②迅速闭嘴③闭嘴，同时双手堵耳④张口，同时双手堵耳．
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
2.下列疾病与其它对应的原因搭配合理的是（）
A．夜盲症——缺乏维生素B B．糖尿病——胰岛素分泌不足
C．地方性甲状腺肿——缺钙 D．侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足3.人类的下列行为活动中，与“两型”社会理念相符合的是
A．用含磷洗衣粉洗衣 B．用塑料包装袋购物
C．用一次性竹筷就餐 D．用节能荧光灯照明
4.下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（）
A．运输氧气和二氧化碳 B．运送营养物质和废物
C．释放供应能量 D．防御保护作用
5.在下列动物中，不属于类人猿的是（）
A．黑猩猩 B．猕猴 C．长臂猿 D．大猩猩
6.耳是人体形成听觉的重要器官．遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，这样做
A．有助减小惊吓 B．可以减弱声音
C．维持鼓膜两侧大气压的平衡 D．可以减少中耳的振动
7.在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是
A．葡萄糖、无机盐和水 B．水、尿素和无机盐
C．水、无机盐和葡萄糖 D．水、尿素和蛋白质
8.将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。
从消化特点看
A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胆汁不能消化淀粉
9.与人体其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是
A. 细胞体有许多突起
B. 与神经相连
C. 对外界刺激能产生反应
D. 有细胞核
10.下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点？（）
A．小肠长约5~6米 B．黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D．小肠壁内有肠腺，分泌肠液
11.2016年春晚的杂技节目《直挂云帆》令人叹为观止，杂技演员一系列高难度动作的完成都需要神经系统的参与。
神经系统结构和功能的基本单位是
A．神经元 B．神经纤维 C．神经末梢 D．反射弧
12.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所（）
A. 口腔
B. 胃
C. 小肠
D. 大肠
13.病人打点滴的时候，所输入的液体不能含有（）
A. 蛋白质
B. 无机盐
C. 葡萄糖
D. 维生素
14.在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管中植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（）
A. 胰液、肠液、胆汁
B. 唾液、胃液、肠液
C. 胃液和胆汁
D. 唾液和胃液
15.以下不属于青春期的心理特征的是（）
A. 性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
B. 学习能力增强，记忆力增强
C. 渴望父母、老师的理解与关怀
D. 一心只想摆脱父母、老师的管束
16.外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁，鼻腔中与之相适应的结构是（）
①鼻毛②鼻腔黏膜③鼻腔黏膜中的嗅细胞④鼻腔黏膜中的毛细血管
A. ①②③
B. ④②①
C. ②③④
D. ①③④
17.人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是（）
A. 精子成熟
B. 婴儿出生
C. 精卵结合
D. 卵子成熟
18.和静脉血相比，动脉血（）
A. 颜色鲜红，含二氧化碳较多
B. 颜色鲜红，含氧较多
C. 颜色暗红，含二氧化碳较多
D. 颜色暗红，含氧较多
评卷人得分
二、综合题
19.如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官（注：乙是﹣﹣﹣﹣，丙是…），请回答：
（1）曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。
（2）淀粉的消化开始于[______]（字母），脂肪的消化开始于[______]（字母）。
（3）淀粉、蛋白质和脂肪最终在图中[______]（字母）里被完全消化。
20.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。
(1)取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊。
(2)在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升_______，1号试管的作用是设置_______________实验。
(3)将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中____________________(A.舌;B.牙齿)的搅拌作用。
(请填写正确选项字母)。
(4)把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
观察到的现象：___________号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。
(5)分析结果，得出结论：口腔中的_______对淀粉有化学性消化作用。
21.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和_____，与1号试管形成对照实验组。
（2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：
_______________？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择_______作为对照实验。
（4）若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的__________。
22.如图为人体心脏结构示意图，请回答：
（1）写出心脏四个腔的名称：字母E是指___________、字母G
是指___________。
（2）心脏的四个腔中壁最厚的腔是____，和它相连的血管是
___________。
（3）1是指___________瓣，2是指___________瓣，它们的功能
是_______________________。
（4）体循环的终点是________，体循环完成后血液由_____血变
为______血。
23.去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命关注健康要从你我做起。
（1）流感病毒经鼻、___________________，最后到达肺而引起肺炎。
（2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的【7】_____会__________，顶部下降，进入肺泡的氧气透过图中的_________进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡，随着呼气排出体外，肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管、等特点，这是与其生理功能相适应的。
（3）肺炎病人手部输液治疗时，药物首先进入心脏的[ ]________，再进入[ ]_________，然后通过[ ]_____________输送到肺。
24.图甲是人体部分生理活动示意图，其中A～C代表不同的系统或器官，①～③代表某项生理活动过程，④～⑤代表相关气体；图乙是某物质的含量变化曲线，其中E～G表示人体的某种结构，图丙是心脏结构模式图，请据图回答问题：
（1）图甲中，食物中的淀粉最终在A的______内被分解为可以被组织细胞吸收利用的物质，①的过程叫______，其中进入血液的营养物质中，重要的供能物质是______，它随血液循环由图丙中[ ]______进入人体心脏的[ ]______。
④进入组织细胞后，在组织细胞的______内被呼吸作用所利用。
（2）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的______（填数字），若E、F分别为肺动脉和肺部的毛细血管，则G内流动的血液类型为______。
（3）图丙中，心脏壁主要由______组织构成，其中5的壁最厚的原因_______，这体现了结构和功能相适应的生物学观点，若把12捆扎，从6灌水，则水从[ ]______流出。
答案
1.B
2.B
3.D
4.C
5.B
6.C
7.C
8.B
9.A10.C11.A12.C13.A14.A15.B16.B17.C18.B
19. 脂肪蛋白质淀A D D
20. 唾液对照A2唾液/唾液淀粉酶
21. 2ml蒸馏水温度对淀粉在口腔中消化有影响吗1和3唾液淀粉酶或淀粉酶或酶
22. 左心室右心房E 主动脉（肺）动脉（左）房室防止血液倒流右心房动脉静脉
23. 咽、喉、气管、支气管膈收缩肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁只有一层上皮细胞2右心房3右心室1 肺动脉
24. 小肠吸收葡萄糖12下腔静脉9右心房线粒体④动脉血肌肉左心室收缩把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大7肺动脉。