----2010—201１学年七年级下册期中试卷七年级语文（考试时间:1２0分钟 卷面分值：1００分)ﻫ一、（本大题共５小题 每小题3分 共15 分) 1、下列加点词语完全正确的一项是:( ) Ａ 倜傥（ｔǎng ） 秕谷(b ǐ） 迭起(di é） 气冲斗牛（d ǒｕ ） B 祈祷（q ǐ） 赫然(h è） 炽．痛(ch ì) 迥乎不同(ji ǒng ) C 亘古（g èｎ） 嫉妒(j í） 喧闹（xu ān ） 热情澎湃(b àｉ ) Ｄ重荷(h è) 木屐（ｊī) 哺育(p ǔ ） 锲而不舍（qi è ）２． 下列词语书写无误．．的是( ） A.怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 Ｃ. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 （ ) ﻫ Ａ.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B ．新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。

这条赶在春运前整修完的高速公路,行车速度明显提高,车流量同时上升。

ﻫ C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。

ﻫ Ｄ. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

４,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的＿____＿_＿＿_ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。

巴金的平和是在人生历练过后的_______＿____ ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的____＿______＿__ 。

人生如茶,有时____＿_＿___也是一种成全。

A.浅显 大功告成 表露 折磨 Ｂ．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦5、下列文学常识中搭配有误的一项是( ）A ．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾Ｂ．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家Ｃ.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家D ．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史二、(本大题共4小题，第6题8分，第7题2分,第８题２分,第９----题１分，共13分) 6.默写古诗 （1）马上相逢无纸笔，＿___＿＿__＿_____＿_____＿____。

（《逢入京使》岑参）(2） ，弹琴复长啸。

(《竹里馆》王维)（３)假如生活欺骗了你， ,不要心急! :相信吧，。

（《假如生活欺骗了你》普希金) (4）夜发清溪向三峡, 。

（《峨眉山月歌》李白）（5）有诗云:“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:， 。

班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成7—9题。

【古之黄河】７．面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回。

请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句） 【近之黄河】8．阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一 １９４8年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊！黄河！你一泻万丈,浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!” 【今之黄河】9.2０11年3月 12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。

为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。

三、阅读理解（一)阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答10—14题。

（每小题3分，共15分)⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚，越坚,钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

１930年到1９３2年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手,目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不动不响,无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑹“做”了,他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛,一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

10.用自己的话概括节选内容。

11．体会“人家说．了再做,我是做了再说．”中两个“说”的不同含义。

12.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。

请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

13．说说开头第（１）(2）节在文中的作用。

１４. 下列选项中对课文理解不正确．．．的一项是（）A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

Ｂ．文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

Ｃ．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D.第（3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。

（二)阅读下面的文章，完成15—1９题。

（1５题2分，16-1９题各３分，共14分)⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。

朋友小声说：“下午接小孩放学,上大巴时手机丢了。

”ﻫ⑵看着小姑娘哭红的眼睛,我半天才劝慰一句:丢了也没有法子的，下次小心点就好，别哭坏了。

小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了，我才发现我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过……．”ﻫ⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了,才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。

我知道,我们都是在不--断的丢失后,才慢慢的长大的。

ﻫ⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。

妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。

”ﻫ⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。

眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。

一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说:“我把工作丢了。

”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。

”⑹去年７月,办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了。

骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。

去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。

我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?⑺医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

ﻫ⑻这一生，我们会丢失很多东西:经验不足,丢失了第一桶金；要求完美，丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……ﻫ⑻每一次丢失，心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。

15.给文章拟一个恰当的标题。

１６．阅读第（３）节,说一说,面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”?1７.说说下面语句的含义。

医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

18．下列有关本文的说法不正确．．．的一项是（）A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟:永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。

B．第(５)节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去”相呼应。

C．第（６)节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子,为“我”后来情绪的转变作铺垫。

D.文章通过多个事例诠释人生感悟,这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。

1９. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。

--２0１0—201１学年第二学期期中七年级语文试卷答案一，选择题1，A 2,B 3,Ｄ 4,B 5，c二，6,（1）凭君传语报平安(2），独坐幽篁里(3),不要悲伤忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临（4)，思君不见下渝州(5）将军百战死，壮士十年归7,(2分）白日依山尽，黄河入海流。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

8,（２分）黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”）。

（答出一点给1分,答出两点给满分）9．（１分)例:保护母亲河,我们在行动。

你我齐携手，保护母亲河。

三,10.（3分)写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。

（用文中原句答不给分）１1．（３分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。

12. (3分)用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子------上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分)，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。

13．（3分)开门见山,照应题目（1分）,通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分），引起下文(1分）。