系统工程作业
《关于大学生选购电脑的分析》
09工商3班王浩0914********
09工商1班周世超0914********
09工商2班李坤坤0914********
09工商2班王亚楠0914********
09工商2班邹鼎恒0914********
09工商2班申庆山0914********
2012/5/10
关于大学生选购电脑的分析
摘要:
一:问题的提出:
今年的暑期快到了,大学生购置电脑热潮的时候随之也快了,联想到我们当初第一次买电脑时的迷茫,不知道从哪些方面考虑,不知道自己需要的是什么,往往只是听从他人的个人意见,但是那不一定是自己想要的。
所以我们提出这个课题,通过对身边已经熟悉电脑使用的同学的调查,分析得到一般同学的最佳购置电脑方案。
众所周知现在常见的PC机一般有台式机、笔记本和平板电脑三种形式。
台式机具有笔记本计算机所无法比拟的优点。
对于同价位的笔记本和台式机,台式机的配置一定比笔记本的要高。
液晶显示器比较大,看起来较舒服。
台式机的机箱具有空间大、通风条件好的因素而一直被人们广泛使用。
台式机的机箱方便用户硬件升级,如光驱、硬盘。
笔记本电脑除了追求配置更高、速度更快、性能更好、也力求使自身更轻、更小、更方便,更方便,来适应时代发速发展的需要,因为在信息高速并大量传播的今天,人们需要快速地获取最新的信息。
平板电脑(英文:Tablet Personal Computer)是一种小型、方便携带的个人电脑,以触摸屏作为基本的输入设备。
它拥有的触摸屏(也称为数位板技术)允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。
用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘(如果该机型配备的话)。
二:研究方法:
利用用层次分析法把问题分解为各个组成因素,将因素按支配关系分组,建立递阶层次结构,通过两两比较的方式确定层次中诸因素的相对重要性既权重,根据有关人员的判断确定备选方案,并用模糊评价法对方案进行评价。
三:研究结果:
我们将购置电脑应该考虑的因素列举为:价格、外观、配置、售后服务、性价比、使用寿命、便于携带,并对其进行层次结构分析,结果表明价格位于最上层,是电脑选购应考虑的最关键因素;性价比和便于携带位于第二层,也是关键因素;配置、寿命、售后服务、外观位于最底层。
对三种选购方案评价表明:对于一般需求的大学生而言选择购买笔记本较为合理。
四:结论:
对于购置电脑应考虑的因素,各人的偏重点不一样,本次课题研究针对于普遍要求进行分析,结果分析就有一般性,笔记本使用方便,便于携带,使用时间长,用处广泛,适合与一般大学生,购买笔记本的主要考虑因素是配置与价格!
关键词:电脑;选择;模型;方案;影响因素
一:探寻目标
从大学生对电脑的要求(价格,外观、配置、售后服务、性价比、使用寿命、便于携带等)方面的决策分析,找到最适合大学生的选购方案。
二:问题系统相关利益群体的简单分析与确定
1.直接利益群体
消费者:大学生
销售商:各种电脑零售店铺
2.间接利益群体
大学生家庭条件
销售商的竞争对手
三:系统问题影响因素的、选择及相关性分析:
1:选购电脑应考虑的几个因素:
2:对因素之间的关系进行分析如下
3:根据个因素关系建立可达矩阵如下:
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P1价格 1 0 0 0 0 0 0 P2配置 1 1 0 1 0 0 0 P3外观 1 0 1 0 1 0 0
0 1 0 1 0 0 0 P4性价
比
1 0 0 0 1 0 0 P5便于
携带
1 0 0 1 0 1 0 P6售后
服务
1 0 0 1 0 0 1 P7使用
寿命
4:由AV矩阵的含义可知可达矩阵M如下:
5:对可达矩阵进行层次化分析:
可见,该系统的要素分为三个层次:P1第一层,P5和P4为第二层,P3、P6P7和P2为第三层。
6:建立递阶结构模型
对各个因素之间的关系进行分析建立系统结构模型如下所示:
四:系统评价
根据建立的模型,我们对个层次要素的权重分析首先定义了标度 :
1 :判断矩阵标度定义
表1
售后服务
使用寿命
配置
2:列判断矩阵,并计算重要
表2 二层各要素重要度计算
权重向量L=(配置,外观,售后服务,使用寿命)=(0.571,0.2,0.114, 0.114)由此可知:大学生比较看重电脑的配置这一因素。
五:选择类型:
根据市场调查,就普通大学生而言买电脑基本上有如下三种电脑类型可供选择:A1台式机,A2笔记本,A3平板电脑
六:评价方案
我们用模糊综合评判法对各种方案进行评价,其评价项目由外观P3、配置P2、售后服务P6、寿命P7组成,确定评价相应的权重如上表所列,确定评价尺度为三级。
如配置的评价三级指标有高配置(0.3)、普通配置(0.2)、低配置(0.1)。
可以得出如下结果:
表4 评判结果
台式机A
1笔记本
A
2平板电脑
A
3
评价项目外观
P3 配置
P2
售后
P6
寿命
P7
外观
P3
配置
P2
售后
P6
寿命
P7
外观
P3
配置
P2
售后
P6
寿命
P7
评价尺度0.3 2 5 3 3 4 4 4 3 7 2 3 3 0.2 5 3 6 4 4 5 3 5 2 6 5 4 0.1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 2 2 3
对台式机的评判:
表5 台式机:
W E'0.3 0.2 0.1 外观P3 0.2 0.5 0.3 配置P2 0.5 0.3 0.2 售后P6 0.3 0.6 0.1 寿命P7 0.3 0.4 0.3
综合隶属度S
A
10.3939
0.3853 0.2198
综合得分μ
❑
0.21721
对笔记本的评判:
表6 笔记本:
W E'0.3 0.2 0.1
外观P3 0.4 0.4 0.2
配置P2 0.4 0.5 0.1
售后P6 0.4 0.3 0.3
寿命P7 0.3 0.5 0.2 综合隶属度S0.3882 0.4567 0.1541
综合得分μ
A2
0.22321
对平板电脑的评判:
表7 平板电脑:
W E'0.3 0.2 0.1 外观P3 0.7 0.2 0.1 配置P2 0.2 0.6 0.2 售后P6 0.3 0.5 0.2 寿命P7 0.3 0.4 0.3
综合隶属度S
A
30.3226 0.4852 0.1912
综合得分μ
A3
0.21294
公式:S=W i0R
μ=W E'S T则有:由上面的三个表可知:MA1=0.217 MA2=0.223 MA3=0.212
即:
10.217
A
20.223
A
30.212
A
∴
20.223
A >
1
0.217
A
>
3
0.212
A
即:方案A2最优,普通学生购置电脑最佳方案是选择笔记本。
购买笔记本的主要考虑因素是配置与价格。
七:作业小结
1.研究过程:
学习系统工程课程,掌握一定的理论研究方法,制定课题研究方案;成立课程小组,开展研究;搜集相关资料,进行相关调查;组织对课题方案的具体实施,计算相关结果并对其进行分析;研究结果总结分析。
2.研究成效总结:
本案例设计了系统工程中较多知识点(概念、原理、方法),通过这次课题研究,我们加深了对系统工程课程的理解,学会了分析问题的基本方法和评价方法,使我们认识到系统工程方法的实用性、灵活性,增强了我们学习系统工程的兴趣。
总之,很多东西,不论是课本上的还是查阅资料上的东西,每个成员都有了一个对系统工程的明悟……
参考资料
1汪应络主编的《系统工程》第四版机械工业出版社2008.
2陶谦坎主编的《系统工程应用案例》机械工业出版社1993
3 钱学森《论系统工程》第三版湖南科学出版社1982
4 百思俊主编《系统工程》第二版电子工业出版社2009。