4－1＝3
4－1＝4
4－1＝5
运用你的创造性思维，仿照例句， 再写两个。
例: 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。
生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是_________， ____________。
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。
文体知识介绍（议论文）：来自三 要 素论证：方法: 举例、道理、对比、比喻。
论点：作者的观点、意见和看法。
证明论点的材料。 ( 道理和事实 ) 论据：
论证：运用论据证明论点的过程。
检查预习:
dì • 根深蒂固
jí
• 汲取
yù
zī • 孜孜不倦 qiè • 锲而不舍
• 不言而喻
héng
• 持之以恒
自学、探究
事物的正确答案 不止一个
罗迦· 费· 因格
看一看： 图中是什么？
从下列图形中，找一个性质与其他三个不 同的图形来.
A
B
C
D
每一种事物都可以从不同的 角度去观察，观察的角度不同， 结论也不相同。
教学目标：
• 1、了解作者观点，学会围绕中心，逐层展 开论述。 • 2、培养“事物的正确答案不止一个”的思 维方式，学习做一个富有创造力的人。
1、“不满足于一个答案，不放弃探求，这点非常重要。 ’’ 为什么？ 2、产生创造性思维必须具备哪些条件？ 3、只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思 维的看法，对吗？为什么？谈谈你的看法。 4、区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？
5、如何才能成为一个富有创造力的人？
贝多芬
莎士比亚
爱因斯坦
作业
1、用自己的话说说怎样成为 一个富有创造力的人？ 2、推荐文章：《标准答案》 《懒惰的智慧》《一个故事 的几种做法》
只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维 的看法，对吗？为什么？谈谈你的看法。
文章结构
提出 问题
事物的正确答案不止一个 创造性思维的要素
分析问题
区分有无创造力
解决问题
人人都有创造力
处处是创造之地，天天是创造之 时，人人是创造之人。
——陶行知
问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个 角？