当前位置:文档之家› 生物人教版八年级上册第五节 两栖动物

生物人教版八年级上册第五节 两栖动物

5/28/2019
两栖动物与人类关系
阅读课本26页最后一自然段,思考两栖动物 与人类的关系。
5/28/2019
与人类的关系
• 作为农田帮手,消灭农田害虫。 • 具有较高的药用价值。如林蛙油有改善睡
眠质量的功效,蟾蜍皮可以制药。
保护两栖动物 爱护我们人类的朋友
达标测试
B 1.下列关于两栖动物的描述正确的是( )
( C)
A、前肢游泳,后肢支撑身体 B、前肢游泳,后肢跳跃 C、前肢支撑身体,后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体,后肢跳跃
4、下列哪项不是青蛙适应陆地生活的特
点(D)
A、用肺呼吸,与空气进行气体交换 B、有鼓膜感知声波 C、用四肢爬行或跳跃运动 D、皮肤裸露,辅助呼吸
5 、下列有关青蛙的描述正确的是(D)
青蛙适应水生生活的特征
1.皮肤:裸露,分泌黏液,游泳时减少阻力; 皮肤内有丰富的毛细血管,可辅助呼吸
2.头部:呈三角形,可减少水中游泳时的阻力 3.四肢:后肢五趾,趾间有蹼,适于游泳
青蛙适应陆地生活的特征
1.体色:与周围环境颜色相似,为保护色,便于捕 食和利ห้องสมุดไป่ตู้青蛙的生存。
2.头部:头部有口、鼻孔、眼等发达的感觉器官
青蛙的生活史
生殖和发育
雌雄异体,体外受精,水中发育,
两栖类的 主要特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸; 多数种类成体生活在潮湿的陆地上, 少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸; 皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用; 体温不恒定。
5/28/2019
两栖动物的概念
幼体在水中生活,用鳃呼吸,成 体在陆上生活,用肺呼吸,同时兼用 皮肤辅助呼吸。
5/28/2019
1.皮肤: 皮肤光滑,裸露,能分泌黏液。 2. 体温: 体温不恒定 变温动物
5/28/2019
想一想 观察青蛙的前肢和后肢各有什么
特点,趾间有什么结构?
5/28/2019
青蛙的前肢短小,可支撑身体;后 肢发达,趾间有蹼,便于跳跃也能划 水。
5/28/2019
请阅读P26页的内容回答下面问题 1,青蛙适应水生生活的特征 2,青蛙适应陆地生活的特征
看一看:
1、观察青蛙的身体由哪几部分组成? 2、观察青蛙的体色,这与它的生活环境有没 有关系?
5/28/2019
1、身体结构 身体分头、躯干、四肢三部分。
2、体于色捕:背食部,绿有色利,于有青黑蛙色的斑生纹存,。腹部白色。便
5/28/2019
摸一摸:
用手摸一摸青蛙的皮肤,再轻轻握住它 的身体,有什么感觉?
猜谜语
妈妈有腿没有尾,儿子有尾没 有腿;
儿子长大变了样,脱掉尾巴长 出腿。
谜底:青蛙
第一章 生物的主要类群
第五节
两栖类 和
爬行类
5/28/2019
想一想议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地 生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属 于爬行动物,所以什么是两栖动物呢?
一、观察探究
5/28/2019
A.既能生活在水中,又能生活在陆地上 B.幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上, 也能在水中游泳 C.幼体和成体都能生活在水中和陆地上
D.它们在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸
2.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是(A)
A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺
C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
3、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是
3.四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,适于 跳跃
4.呼吸系统:青蛙有肺,能从空气中吸收氧气
———两栖类动物是由水生向陆生过渡 的一个类群。既有适应陆生生活的新 特征,还保留了祖先水生生活的特征。
5/28/2019
你能说出下面图片中动物的名称及特征吗?
蝌蚪:
有尾,用鳃呼吸,生 活在水中
青蛙:
有四肢和肺,可以在陆 地上生活
A 青蛙皮肤干燥,有鳞片起保护作用 B 青蛙的后肢短小,可支撑身体 C 青蛙有眼睛,可感知声波 D 青蛙的肺结构简单,不发达
常见两栖类动物 青蝾 蛙螈
蟾蜍
大鲵
5/28/2019
蟾蜍:俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙,背 面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺, 眼晴后面有一对大型的毒腺,能分 泌白色毒液,可制中药蟾酥
5/28/2019
大鲵:又叫娃娃鱼(传说它的哭声像婴儿 啼哭),是终身有尾的两栖动物,是现存 最大的两栖动物,最长达2米。生活在深 山的溪流中,产于我国西南地区,是我国 等产的二级保护动物
相关主题