高考语文小说阅读常考题型及答题模式一、小说阅读“四步法”：第一步：切分层次，梳理情节；第二步：关注描写，认识人物；第三步：分析环境，思考作用(意义)；第四步：多方联系，获取主旨二、小说阅读常考题型及答题模式：小说形象类(一)整体分析概括人物形象题1.常见提问方式：a. 作品中的×××是一个什么样的人物形象？请简要分析。

b.作品中的×××有哪些性格特点？请简要分析。

2.答题模式：a.概括+分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性的词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个……的人物形象”的句式完成；然后在小说中找到相关依据，概要论证分析。

b. ①概括+分析：先概括出人物形象或性格特点，后列出文中人物的言行举止。

②概括+分析。

③概括+分析。

（《马兰花》（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

（6分）答：①朴实善良。

听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。

②善解人意。

见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。

③做人有原则。

尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。

每答出一点给2分。

）(二)分析人物形象作用题1.常见提问方式：①小说中“××(人物)”有什么作用？请简要分析。

②小说以“××(物象)”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。

2.规范答题：(1)次要人物作用题：自身作用＋情节作用＋人物作用＋主题作用＋环境作用①“自身作用”指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。

②“情节作用”主要是线索作用，推动(串起)故事情节发展。

③“衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。

④“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

⑤暗示或交代社会环境。

次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

（2）主要人物形象作用，则重点看三点：a.表现主题的作用。

主要人物承担着揭示小说主题的作用。

b.推进情节的作用。

主要是分析人物性格(命运)变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用。

c.体现社会意义。

分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品真正的写作意图。

(3)物象作用题：自身作用＋环境作用＋人物作用＋情节作用＋主题作用①“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值。

②“环境作用”，指的是它对时代特点氛围作了怎样的揭示或暗示，对人物活动的具体环境的作用。

③“人物作用”，指的是它从哪个角度表现了主要人物的什么特点和性格。

④“情节结构作用”，指的是它对小说情节结构的影响，如是否开头、结尾各有特色，是否结构严谨、完整匀称，是否用以烘托铺垫，前后照应，设置悬念，造成波澜，形成线索等。

⑤“主题作用”，指的是揭示了怎样的主题。

小说情节类(一)梳理、概括情节题(1)常见提问方式：①用简明的语言概括小说的故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

(2)答题模式：a. 先切分层次，梳理情节：开端、发展、高潮、结局。

b.按照“何时＋何地＋何人＋做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“做何事”更不能少。

(二)分析概括情节的作用1.常见的提问方式：①小说第××段有什么作用？②某处画线句子在文中起什么作用？③文中写了××内容，它在文中有什么作用？④××内容对情节展开有什么作用？2.思考角度3.结合位置说作用：分析某处情节(句段)的作用与其在文中的位置密不可分。

①小说开头常见作用：a.环境作用：交代故事发生的环境，渲染气氛；烘托人物心情，奠定感情基调。

b.情节作用：为情节展开做铺垫，推动情节的发展。

c.人物作用：交代人物身份，表现人物性格。

d.主题作用：开篇点题。

e.读者作用：提出疑问，引发读者思考；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

②小说中间情节常见作用：a.情节作用：推动情节发展，形成高潮、转折；形成照应或埋下伏笔。

照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

伏笔能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。

b.人物作用：表现人物的性格(心理)，强化人物情感。

c.主题作用：深化主旨，突出(暗示)主题。

③小说结尾常见作用：a.情节作用：总结上文；照应前文(标题)；戛然而止；使情节更完整；欧·亨利式结尾。

b.人物作用：使人物形象更加丰满、鲜明。

c.主题作用：卒章显志，总结(深化、升华)主题，加深情感。

d.读者作用：引起读者深思，回味悠长。

（三）分析概括情节结构特点（1）常见提问方式：①小说的构思有什么特点？请简要分析。

②小说在情节设计上有何特点？请简要分析。

③请分析小说的结构特点。

（2）答题的四个角度：①线索。

这是小说情节整体分析首要的思考角度。

要看它的线索是什么，有什么好处。

特别要注意小说的双线特点，如有的使用明暗双线；有的使用多重线索，如时空线、感情线等。

（《马兰花》（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

（6分）答案：第一问（2分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。

第二问（4分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。

）②叙述视角和方式。

a.叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第一人称叙述；一种是无限视角，指用第三人称叙述。

分析叙述视角，一般先指出小说是采用了“我”的视角，还是“我”“他”不同视角的交叉，然后再分析。

b.分析叙述方式，主要看小说采用了顺叙、倒叙、插叙及平叙中哪种(些)方式，一般先指出采用了倒叙、插叙、平叙等方式，然后再分析。

③组织材料的详与略。

④安排情节的技巧，如使用了悬念法、误会法、对比法、拆构法及“欧·亨利笔法”等。

小说艺术技巧类1.叙述艺术2.（1）景物描写艺术赏析景物描写艺术可以从以下方面欣赏：①抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。

②调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。

③写景有层次，讲究观察角度。

④动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。

⑤白描和工笔。

（2）人物描写艺术(一)1.常见提问方式：①小说的艺术技巧(写法)有哪些突出特点？请简要分析。

②小说是如何叙述××故事的？请简要分析。

③请赏析文中画线的句子。

④请赏析画线句子的表现手法与表达效果。

2.规范答题赏析＝判断艺术技巧＋阐释具体内容＋分析表达效果。

（1）判断艺术技巧要准确、多角度。

整体赏析题判断的角度主要有：①叙事技巧，如组材的线索、叙事的人称及方式等。

②情节结构技巧，如铺垫、伏笔、悬念、突转及“欧·亨利笔法”等。

③写人手法，如对比、细节等。

④语言艺术。

局部赏析题首先要从描写角度切入，然后是修辞手法和艺术技巧。

判断句子所用的描写技巧，先要确定是景物描写还是人物描写，如果是人物描写，则要进一步判断它属哪一(几)小类，如肖像描写、心理描写、细节描写。

侧面描写的判断须结合主体材料来判定。

(2)阐释具体内容：就是结合具体内容分析这种技巧是如何运用的，如是细节描写，则要说明细节描写的内容。

(3)分析表达效果，一般要扣住情节、人物、环境、主题四个方面作答。

(二) 体会重要语句含意1.常见设问方式：(1)怎样理解文中画线语句的“言外之意”？(2)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。

2.答题步骤：（1）审清题干要求，辨明考查类型;（2）结合主题，分析重要语句内涵：抓句子的关键词语；抓句子的位置；抓句子的手法。

（3）规范答题，采用“手法＋内容＋效果”的方式（三）品味语言艺术1．遣词造句（1）常见提问方式：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？（2）答题模式：××词语（句子），写了……（可点明艺术手法），表现或抒发了……2. 修辞手法（1）常见提问方式：赏析文中画横线的句子;请分析文中画横线句的含意及作用。

（2）答题模式：××句子运用了……的修辞手法（表达技巧），表达了……内容，收到了……艺术效果，表现或抒发了……3.语言风格（1）常见提问方式：①第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

②以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。

③本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。

（2）答题模式：××体现了……的语言风格，有……的作用，表现了人物……的情感（或性格），有助于表达……的主旨。

小说探究类(一)探究标题1.探究标题含义(意蕴)第一步：点出标题所用的表达技巧比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。

第二步：分析标题的表层义即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。

第三步：分析标题的深层义（语境义、修辞义、主旨义）2.探究标题作用(妙处)（1）环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。

（2）情节角度：①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。

（3）形象角度：突出人物的形象或者性格。

（4）主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。

（5）自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征等手法。

（6）读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。

当然，标题的作用还是与标题自身有关：①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。

②如果以物件(物象)为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。

③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。

④如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。

(二)探究人物1. 小说的主人公是谁？从描写谁的篇幅、谁是主题的集中体现者、谁在情节发展中占主导地位、正面描写的是谁(或谁衬托谁、谁与谁形成对比)等角度去判定。

2. 对某一人物，是该批评还是该赞颂？时代发展的趋势、作者的评价、人物的心态描写、其他人从物的反应等角度去分析。

3. 小说中某个人物是否多余？从此人物对主要人物的衬托、此人物在情节发展中的作用、此人物对主题的丰富等方面进行分析。