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(完整版)小学三年级童话寓言阅读

【知识点精讲】
1、童话的阅读方法
童话特点:
(1)采用拟人的手法,把物当作人来写。

(2)采用夸张的手法,想象大胆有趣。

(3)童话里的事物都有象征意义。

(4)童话里包含一定的道理。

正确理解童话内容,体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。

二、寓言的阅读方法
(1)把握寓言中的“故事”。

寓言从结构上看大多分为故事和教训两部分。

(2)领会寓言的寓意。

要通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义。

(3)掌握艺术手法,体会寓言的生活哲理。

常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法
【课本再现】
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。


有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳
地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。

”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。


小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。

跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗
地流着。

小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,
那多好啊!可是离家很远了。

小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒
嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。

” 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。

突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!
”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴
就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。

他叹了口气说:
3.年轻的头羊提出了要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个当羊群的头领。

“吃惊”是因为让敌人来当自己的头领会威胁羊群的安全。

“兴奋”是因为拥有对整个羊群的指挥权,好处太多了。

4.权力诱使黑熊,灰狼、狐狸上当,使它们的团伙四分五裂,从而解除了它们对羊群的威胁。

5.反其道而行之,利用了强盗团伙之间的相互斗争削弱它们的力量,从而保护了羊群。

6.权力是个可怕的陷阱,要正确、理性地对待权力。

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