随机事件的概率（1）
复习目标：
1. 了解概率的意义，能计算简单事件发生的概率；
2. 熟练应用列表或画树状图的方法，预测简单情境下一些事件发生的概率；
重点难点：
在具体情境中了解概率的意义，运用列表法或画树状图来计算事件发生的概率
学习过程：
一、知识回顾：
二、典型例题：
例1.概率的定义：
投掷一枚正六面体骰子，每个面上依次有数字1,2,3,4,5,6。

（1） 掷得“1”的概率是______________，意思是____________________________.
（2） 掷得的数不是“1”的概率是_____________，意思是______________________.
精讲点拨：由于掷得1,2,3,4,5,6的机会均等，得“1”的机会是61
，不得“1”的机会是65。

自我尝试：在一场足球比赛前，甲队教练预言说：“根据我掌握的情况，这场比赛我们队有60%的机会获胜”。

与“有60%的机会获胜”意思最接近的是（ ）
A 、 他这个队赢的可能性比较大
B 、 若这两个队打100场比赛，他这个队恰好赢60场
C 、 若这两个队打10场比赛，他这个队恰好赢6场左右
D 、 若这两个队打100场比赛，他这个队恰好赢60场左右
例2、简单事件的概率的计算：
为迎接2008年北京奥运会，小明同学设计了两种乒乓球，一种印有奥运五环图案，另一种印有奥运福娃图案。

若将8个印有奥运五环图案和12个印有奥运福娃图案的乒乓球放入一个空袋中，且每个球的大小相同，搅匀后在口袋中随机摸出一个球，则摸到印有奥运五环图案的球的概率是_____________________.
(学生自主完成)
例3、利用树状图或列表进行概率的预测
现某一个家庭有3个孩子。

（1） 求这个家庭有3个男孩的概率：
（2） 求这个家庭有2个男孩和1个女孩的概率；
（3） 求这个家庭至少有1个男孩的概率。

精讲点拨：画出树状图，列出所有可能的结果。

方法技巧归纳：__________________________________________________________
自我尝试：
掷两枚正四面体骰子，得两点数之和为5的机会有多大？
.
（小组展示结果，其他小组进行点评，找出最简便的方法）
三、课堂小比拼：
1、气象台预报“本市明天降小概率是80%”，对此信息，下面的几种说法正确的是（ ）
A 、本市明天将有80%的地区降水
B 、本市明天将有80%的时间降水
C 、明天肯定下雨
D 、明天降水的可能性比较大
2、一位人寿保险员对客户说：“人有可能得病，也有可能不得病，因此，得病与不得病的概率各占50%。

”他的说法 （ ）
A 、正确
B 、不正确
C 、有时正确，有时不正确
D 、应由气候条件确定
3、在一副扑克牌（54张，其中王牌两张）中，任意抽取一张是“王牌”的概率是___________
4、将4个红球和若干个白球放入不透明的一个袋子内，摇匀后随机摸出一球，若摸出红球的概率为32
，那么白球的个数为________________________。

5、随机掷一枚均匀的硬币两次，落地后至少不一次正面朝上的概率是___________________.
6、三名同学同一天过生日，她们做一个游戏：买来3张相同的贺卡，各自在其中一张内写
上祝福的话，然后放在一起，每人随机拿起一张，则她们拿到的贺卡都不是自己所写的概率是_________________________。

7、一个袋中有2个黄球和2个红球，任意摸出一个球后放回，再任意摸出一个球，求两次都摸到红球的概率。

8、在一个不透明的口袋里装有红、黄、绿三种颜色的球（颜色不同外其余都相同），其中红球有2个，黄球有1个，从中任意摸出1球是红球的概率是
21。

（1）试求袋中绿球的个数；
（2）第1次从袋中任意摸出1球（不放回），第2次再任意摸出1球，请你用画树状图或列表的方法，求两次都摸到红球的概率。

（反馈纠正：以小组为单位纠正其中的错误，并将组内解决不了的问题反映出来大家共同解决）
四、课堂小结：
本节课你学到了哪些知识？
五、课后作业：
完成课本复习题1——5题。