四、提炼总结：
谈谈你本节课有什么收获？
回顾思考
上题可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算；
注意运算符号与减法法则的转化功能。
（1）运用加法运算律，灵活运算，通常先将符号相同的数相加，然后将符号相异的两个数相加；
（2）交换加数位置时，要连同它前面的符号一起交换位置．
根据题意列出式子，注意符号的使用。
当堂检测
异号两数相加，绝对值相等时，；绝对值不等时，。
一个数与0相加，。
有理数减法法则：。
2、计算：
－8+（+6）； （－11）－3
思考：你会计算吗？
－8+（+6）－（－11）－3
这个题目中既有加法又有减法，你会计算吗？
二、合作探究
1、活动探究
将－3，7，0，5， ， ，4，－5中任意取4个数字填入下面的括号里，并进行运算：
2、计算：
(1)8＋（－ ）－5－（－0.25）；(2)(+3.7)－(－2.1)－1.8+(－2.6).
3、某检修小组乘坐一辆汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，他们从出发到收工返回时，走过的路程记录如下（单位：千米）
+8，－3，+12，－1，－6，+4，－7
那么收工时他们距离出发地有多远？是前进还是后退了？
（）—（）—（）+（）
=
根据加减法混合运算法则，我们要从左向右依次运算。
二、例题分析：
例1计算：
(1) －3－5+4； (2) －26+43－24+13－46
例2 计算：
(1) + － ；(2)(－5)－( )+ 7－
三、展示交流：
1、计算：
①10+(+4)+(－6)－(－5)；②(－8)－(+4)+(－7)－(+9)．
学案
年级：七年级 科目：数学 章节：《2.6.1有理数的加减混合运算》 第1课时 编写人：周峰、石宏、梁丽蓉
一、学习目标：
1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。
2、能适当运用运算律简化容
学法指导
一、复习回顾：
1、说一说：有理数加法法则
同号两数相加，；
1、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二
次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次测验的成绩是…………（）
A、90分B、75分C、91分D、81分
2、计算：
(1)－30－15+13－(－7)；(2)－7－4+(－9)－(－5)．
(3)－21－12+33+21－67 (4) 5.4－2.3+1.5－4.2
作业布置
1、习题2.7第1、2题
2、完成《学用通》
(5)－ － + － (6) (－23)－(－18)－1+15+23
3、一个小吃店去超市买10袋面粉，这10袋面粉的重量分别为：2.48千克，2.51千克，2.43千克，2.46千克，2.55千克，2.53千克，2.49千克，2.50千克2.47千克，2.51千克，你能很快的求出这10袋面粉的总重量吗？