最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
6. 制度是第一位的
激励机制与约束机制 现代企业制度的根基 制度第一，艺术第二 制度是共性的刚性的 制度是透明的公正的
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
6. 制度是第一位的
激励艺术的制度化 制度安排的激励作用 为什么船主觉悟提高 重庆市的一个案例
二、果断执行，三个提高
5. 领导者要提高“胆商”*
要敢于承担风险,敢于负责任 胆略、气魄、意志和勇气
“将者,智、信、仁、勇、严也” 领导者的特质论给我们的启示
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
二、果断执行，三个提高
6. 领导者要提高“智商”* 要科学理性地判断市场 理论思维与战略思维 领导者要善于学习
对策保途径，途径保目标 目标保目的，目的就是预期的结果
修正决策的艺术，做到四个有利 对策→途径→目标→目的
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
三、四个重要，提高绩效
对领导者的四条建议：
一个颠倒 三个步骤
两个关注 四个要素
理论要点：提升执行力的四个重要
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
2. 强将手下无弱兵
积极的心态，坚定的意志 领导者要自信，领导者要给人以信心 领导者要讲诚信，信任是最好的激励 相互激励与团队精神
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五、善于激励，六个先后
2. 强将手下无弱兵
5、领导方式的转变
识别人与选拔人 使用人与管理人 培养人与留住人 前提\重点\难点 由管理人到培养人
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
四、三个转变，重在用人
5、领导方式的转变
根据绩效识别人 根据行为识别人 根据经历识别人 根据倾向识别人
永守重信的识人途径 合理性与局限性
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
六、沟通权变，四个认同
2、权变与认同
大方小圆，内方外圆 后方先圆，己方他圆 邓小平的方圆权变的艺术
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六、沟通权变，四个认同
2、权变与认同
原则分歧与无原则纠纷 利益冲突与认识分歧 年深日久与新近形成 内部矛盾与外部矛盾 原因查明与原因不明
激励的逻辑性，激励的艺术性 激励的重点，激励的过程 激看动机，励看效果 激在执行之前，励在执行之后
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五、善于激励，六个先后
1.经理人要两个一致
先偶然后必然,激励一定要及时 国有企业激励的通病 民营企业的硬伤 强化员工的正确行为
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
理论要点：打开空间的四个转换
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二、果断执行，三个提高
1.领导者要有决断力
经理应该救谁 突发事件与危机管理 经理人要避免布里丹选择 经理人要避免情绪化
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二、果断执行，三个提高
2. 什么是布里丹选择 “布里丹选择”是最优选择 “布里丹选择”是最乱选择 “布里丹选择”是最慢选择
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
5.不能忽视管理的基础
激励为何失灵？ “保健”的重要性 激励取决于增量 保健取决于常量
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
5.不能忽视管理的基础
保健与激励的转换 保健与激励的平衡 赫茨伯格理论的应用 用人才与用人力 “271”与用马护牛
自知之明很重要 自我管理是关键 识别他人见悟性 协调关系是重点
小布什的智商是91？ 对戈尔曼二八律的批判
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二、果断执行，三个提高
情商在领导工作中的其他表现：
对人对事的敏感性 对人对事的适应性 亲和力和团队精神 凝聚力和伦理道德
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
善于排优先序 善于调控情绪 善于学习和创新
理论要点：能力素质的三个提高
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二、果断执行，三个提高
对领导者用人的建议：
高智商的人：技术人才 高情商的人：营销人才 高智商高情商的人：管理人才 高智商高情商高胆商的人：领导人才
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推进者 智多星 凝聚者 完美主义者
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四、三个转变，重在用人
5、领导方式的转变
由硬控制到硬管理 由约束人到激励人 由管理人到领导人 由以领为主到以导为主 由过度领导到适度领导
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四、三个转变，重在用人
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六、沟通权变，四个认同
2、权变与认同
上下关系,任务难易,权力大小 命令型与协商型的选择 权变的实质是“匹配” 菲德勒的权变理论
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六、沟通权变，四个认同
2、权变与认同
指令型的对象：不会干，不想干 推销型的对象：不会干，但想干 参与型的对象：已会干，不想干 授权型的对象：既会干，又想干 赫塞的权变理论
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理论小结：领导激励六个先后
先激后励 先我后他 先心后智 先分后合 先保健后激励，先制度后艺术
实际建议：两个及时，两个避免 两个苹果，两个转化
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六、沟通权变，四个认同
1、沟通与认同
沟通是手段，认同是目的 沟通在先，认同在后
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二、果断执行，三个提高
3. 排优先序是基本功
决策难在选择，选择难在标准 标准难在排序，排序难在理智 佩林摆理论的启示 排优先序是经理人的基本功
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二、果断执行，三个提高
4.领导者要提高“情商” *
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五、善于激励，六个先后
1.经理人要两个一致
避免“克尔蠢举”，两个苹果的故事 激与励要一致，激励与决策要一致 激励你真正想要的行为 激励真正执行你决策的人
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五、善于激励，六个先后
1.经理人要两个一致
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三、四个重要，提高绩效
4. 完善决策的思路
四个要素与三个步骤 根据目的选目标， 根据目标选途径 根据途径选对策， 目的→目标→途径→对策 “火烧赤壁”的启示
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
三、四个重要，提高绩效
5. 执行决策和修正决策的程序
五、善于激励，六个先后
2. 强将手下无弱兵
激励要先我后他 韦尔奇的四个E* 毛泽东的激励艺术
激励自我才能激励他人 激励是互相的，领导激励的三步曲
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
五、善于激励，六个先后
* Energy 自我激励 * Energize 激发他人 * Edge 决策 果敢 * Execution 务实 执行
四、三个转变，重在用人
5、领导方式的转变
制度留 待遇留人 事业留人 环境留人 感情留人 “雷尼尔”留人 发现“雷尼尔”与制造“雷尼尔” 领导者善于留人的艺术
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
对领导者的三条建议: 由管理者转变为一名领导者 由领导就是管理转变为领导就是服务 由控制为主转变到激励为主 理论要点：领导用人的三个转变
三、四个重要，提高绩效
1、为什么只摸石头不过河？
“愚公移山”的思考 “中华鲟过坝”的思考 子贡的高尚和愚蠢 中国传统文化的反思
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
三、四个重要，提高绩效
2. 提升执行力的重中之重 *
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
二、果断执行，三个提高
学习的四个涵义: 学会生存,适应环境 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化 学会技能,适应职业生涯 四个学会与“三商”的关系
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二、果断执行，三个提高
对领导者的三条建议：
先认同人，后认同事 先认同他，后认同你 认同是相互的,认同是主动的.
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
六、沟通权变，四个认同
1、沟通与认同
外求共同点，内求共鸣感 深求认同感，实求影响力
陈毅与齐仰之，赢得认同的途径 宋楚瑜为何讲方言？连战为何认母校？
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
最经典实用有价值的管 理培训课件之203创新思
维与领导
2020/11/17
最经典实用有价值的管理培训课件之 203创新思维与领导
一、打开空间，四个转换
1.企业发展要打开空间