设计理想的校园图，并用英语描述。
“Goodbye!
用课件出示了直观的图片，帮助学生理解词组的意思，并教授单词的发音，通过有趣的朗读游戏巩固单词的发音及拼写，使学生在玩中学，在乐中学。
在句型教学中我创设了恰当的情景，让学生在情景中感知语言并理解了语言。
采用了大量的游戏活动让学生练习,来突破了教学难点。
S: Yes. we are read的单词。
3.谈论学校的生活：“ what class are you in Do you like your schoolDo you like your music classWho is your Chinese teacher…”
2．认识学校的各种教室，如：music room art room dance room library
3．引出新句型：What do you do in the music room/art room/library We often sing/ draw pictures/dance．We often borrow books from the library．
4．通过练习题巩固新句型：Make a sentence \Choosecorrectword.
（三）Assessment
1．同桌之间进行小对话.
S1:hi ,welcome to our schoo.This is our _____
S2:hi,what do you do in your_______
教材分析
培养学生的学习兴趣和初步的语感，用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标，以活动为上课的主要形式，让学生在听说读写训练中学到生动的语言，促进学生发展，启发学生的英语思维能力。
教学过程
设计意图
（一）Warm-up/Revision
1.Greeting
T: Hi, boys and girls,.Glad to meet you. let’s start our new you ready
能力目标：培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来表达自己在学校的生活。
情感目标:激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，引导学生积极与他人合作，教育学生热爱学习。
教学
重难点
教学重点：掌握单词和句型。
教学难点：运用所学的句子熟练对话。
教学准备
教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
趣味作业，设计理想校园图，让学生乐于去完成。并对本课知识进行及时的巩固复习。
新版小学英语五年级下册
Welcome to our school
优质课
黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区
和平小学
王伟
教学内容
小学新版英语五年级下册《Welcome to our school》
教学目标
知识目标：本课要求听、说、认读的单词和词组是： borrow books, read stories, make ；句子是：What do you do in the music room/art room/library We often sing/ draw pictures/dance．We often borrow books from the library．
S1: we often _____in our______.
S2: oh,that’s great!
创设情景表演，让学生熟练对话。
2．看图写话：出示各种教室的图片，让学生用英语句子描述图片内容，练习英语的书写。
3．Let’s chant 让学生感受字母组合oo 的发音。
（四）Consolidation.
热身运动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采用谈话形式首先创造了浓厚的氛围。
本节课教学内容涉及到学校生活，我在复习时采用了one by one 的形式复习单词，并和学生谈论的有关学校生活的话题，为新课的学习做好了铺垫，
教学过程
设计意图
（二）Presentation
1．教师用课件出示本课单词图片，教授新单school,library,borrow books, read stories, make things. often的发音。并通过游戏“who is missing”巩固新单词。