七年级上册音乐知识1.《爱我中华》（1）第四届中国少数民族运动会会歌（2）词作家乔羽、曲作家徐沛东（3）歌曲旋律热情奔放、极具号召性，（4）歌曲将歌颂我国56个民族团结一家亲，对祖国充满无限热爱和共同建设富裕中国的决心表达得淋漓尽致2.《我的中国心》（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲）（1）1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了香港词作家黄沾的愤慨，于是他和作曲家王福龄共同创作了歌曲《我的中国心》（2）歌词感情炽热、真挚，旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声。

3.《我和我的祖国》（1）歌曲用第一人称手法，诉说了“我和祖国”之间息息相连，一刻也不能分割的情感。

（2）歌曲速度为中速，旋律舒展流畅，情绪为深情地，常常作为各大晚会的保留曲目，深受广大群众的喜爱，是一首极具魅力的抒情歌曲。

（3）4.《渴望春天》（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲）歌曲《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特1791年创作。

莫扎特一生虽然短促，充满坎坷和不幸，但在他的晚年（1791年）却写出了如此欢乐、纯真的歌曲，这正说明：乐观、热情、质朴、诚挚是莫扎特音乐语言的典型特征，也反映了他对大自然的幸福、光明、美好未来的向往和对人生的坚定信念。

5.《夏日里最后的玫瑰》（要求会用《渴望春天》的分句办法给这首歌分句）（1）是一首爱尔兰民谣，旋律来自于18世纪爱尔兰游吟诗人们的吟唱音乐（2）描写了美好的时光如夏日最后一朵玫瑰般慢慢地凋零、枯萎，只有在回忆里重温旧日纯真的情感。

6.《苗岭的早晨》《飞歌》（要求能听辨旋律并分析这两首曲子的共同之处：《苗岭的早晨》主题音乐源于苗族民歌《飞歌》）（1）《苗岭的早晨》演奏乐器为小提琴，演奏形式为独奏，（2）《苗岭的早晨》是根据苗族民歌《飞歌》的音调创作而成的。

（3）作品生动形象地反映了苗寨的早晨鸟语花香、万物复苏、生机勃勃的情景。

（4）7.《雪橇》（选自柴可夫斯基的钢琴套曲《四季》，要求能听辨旋律）（1）作曲家：柴科夫斯基是十九世纪俄国最有才华的作曲家；（2）演奏乐器及形式：钢琴独奏；（3）歌曲描绘了在白雪茫茫的俄罗斯大地上，赶车人策马扬鞭、欢快奔驰的情景；（4）8.《四季歌》（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲）（1）这是一首在我国流传很广的日本歌谣，词曲均为日本荒木丰尚编写。

（2）这是一首表现真善美的歌曲，歌中赞美心地纯洁的朋友，意志坚强的父亲，情真意切的老师，宽厚仁慈的母亲。

（3）9.《故乡的亲人》（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲）（1）歌曲抒发思乡之情。

（2）歌曲作者：美国作曲家福斯特10.《可爱的家》（2018级了解）（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲） （1）这首歌词描写的是一种对家乡的思念之情，歌词的创作和作者的一生飘浮不定的身世有很大关系。

（2）歌曲演唱形式：二声部合唱（3）这首歌属于典型的自然大调式的歌曲，自然大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 110. 《五月的鲜花》（2019级了解）（要求会跟伴奏熟唱这首歌曲）（1）这是一首抗战歌曲，表现了对日本侵略者的憎恨，对为抗战牺牲战士的悼念，以及唤醒人们要继续抗日的决心。

（2）这是一首典型的自然大调式的歌曲，自然大调音阶：（1=C） 1 2 3 4 5 6 7 111.《田野静悄悄》（1）《田野静悄悄》是一首典型的俄罗斯风格的民谣，旋律质朴真挚、平稳悠长，音乐给人以空旷、悠远、宁静的意境，展现了一幅俄罗斯一望无际的田野静悄悄的景象。

与其它俄罗斯民谣一样，此曲以自然小调式的起伏有致的细腻乐谱线条，用简单朴实却悠远深邃的真挚情感，反映一个年轻牧人失恋后的郁闷心情（2）这是一首典型的自然小调式的歌曲，自然小调音阶：（1=C） 6 7 1 2 3 4 5 612.《Do-Re-Mi》（要求背唱歌曲）（1）歌曲演唱形式：二声部合唱（2）美国影片《音乐之声》插曲13.《库斯克邮车》（1）这是一首由捷克作曲家卡尔库克创作的歌曲；（2）作曲家用音乐描绘了古时马车奔驰的情景（3）歌曲情绪：充满朝气的（4）演唱形式：合唱14.《剪彩波尔卡》（1）《剪彩波尔卡》是奥地利作曲家爱德华·施特劳斯为纪念某铁路通车，于1896年创作并首演了这首带有描绘色彩的管弦乐曲。

（2）歌曲表达了作曲家对祖国、对民族、对生活热爱的感情。

（3）《剪彩波尔卡》是采用管弦乐合奏的演奏形式，用各种乐器如短笛、长笛吹奏出短促的倚音和休止符来模仿火车的汽笛声。

接着，音乐由弱到强，由松到紧，引出了由八分音符构成的同音反复，象征火车的启动和有规律地快速运行。

随后，跳跃的曲调和倚音形成的跳进音程（汽笛声）明朗欢快，仿佛乘坐着火车的人们在愉快地哼唱着“波尔卡”的节奏。

整首作品的旋律欢畅流畅，形象明晰。

15.《火车》（1）《火车》，乐曲轻松愉快，充满火车的动感，描述了现代飞驰发展的火车，表达出对祖国改革开放的今天，如同快速发展的高速列车一般，展现出力量和喜悦的心情。

（2）《火车》以其轻快活泼，灵活多变的手法，寓意改革开放后的祖国如飞驰前进的火车，高速发展，发生了翻天覆地的变化，表达了一种力量和喜悦之情。

（3）演奏形式：管弦乐合奏16.《天路》这首歌曲以浓郁的藏族音乐风格，表现了青藏铁路的开通带给藏家儿女的喜悦、幸福与安康17.《欢欢喜喜过个年》剧种：京剧唱腔：旦角西皮流水板唱段选自京剧《白毛女》18.《猛听得》剧种：京剧唱腔：旦角西皮流水板唱段选自京剧《穆桂英挂帅》19.《急急风》京剧锣鼓点伴奏京剧的相关知识京剧是在北京形成并流行于全国的戏曲剧种，它是中国传统名剧，它虽然只有二百年的历史，但它集中继承了中国戏曲悠久的历史传统，源源流长，积累深厚，成为我国具有代表性的戏曲剧种。

京剧的行当：京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。

生行：是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。

旦行：是扮演女性的角色，分青衣、花旦、彩旦、武旦、老旦等。

净行：俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。

丑行：又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。

京剧的唱腔：京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”二黄的唱腔流畅、舒缓、是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪；西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力、是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。

京剧伴奏的主要乐器：京剧乐队是由打击乐器和管、弦乐器组成的。

文场：京剧伴奏中的管弦乐队称为文场。

武场：京剧伴奏中的打击乐队称为武场。

20.《昭君出塞》（要求熟悉并能听辨该戏曲曲种）（1）剧种：粤剧（2）粤剧是广东的地方戏，深受广东、广西粤语地区人民的喜爱21.《夫妻双双把家还》（黄梅戏《天仙配》选段）（1）剧种：黄梅戏（2）黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种。

黄梅戏用安庆语言念唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼著称。

黄梅戏来自于民间，雅俗共赏、怡情悦性，她以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众，被外国友人誉为"“中国的乡村音乐”。

22.《校园夕歌》（20世纪20年代歌曲）（1）《校园夕歌》是上世纪20年代广泛流传于读书郎中的学堂乐歌。

（2）歌曲的旋律清新，反映了少年时代应该珍惜光阴，树立理想。

表达了同学之间的纯洁友谊和憧憬美好未来的感情。

23.《毕业歌》（20世纪30年代歌曲）（1）这首歌由田汉作词、聂耳作曲。

创作于1934年，是为当时的进步电影《桃李劫》所写的主题曲。

电影描写了“九·一八”事变后，中国觉醒了的爱国青年走出课堂，奔赴抗日救亡的战场，表现了他们愿为民族的独立牺牲的决心，同时表达了一代青年“天下兴亡、匹夫有责”的爱国激情。

这首歌在影片中出现了两次，深受广大青年学生所热爱，在中国革命斗争中，产生了较大的影响，成为激励青年人为民族独立、自由走上革命之路的动力。

24.《解放区的天》（20世纪40年代末50年代初歌曲）（1）这是一首用中国民族调式写成的欢庆胜利的群众歌曲。

（2）歌曲情绪热烈、高涨，有动感，人们唱着这首歌很自然就能产生一种想载歌载舞的感觉，气氛浓烈。

（3）20世纪20年代到40年代是灾难深重的战争年代，战火连天，内外战争使四万万中国人民饱受困苦和煎熬，当时的许多音乐作品都以奋发向上、投身革命正气和控诉罪恶的悲伤在人民群众中传唱，经过长期的艰苦斗争在中国共产党的领导下，中国人民终于战胜了侵略者，打败了反动派，建立了解放区和革命根据地，穷苦的人民翻了身当家做了主人，他们高兴地唱、跳，尽情地抒发自己对胜利的喜悦。

《解放区的天》就是在这样的历史背景下创作的一首传唱至今的脍炙人口的歌曲。

25.《校园的早晨》（20世纪80年代歌曲）《校园的早晨》由高枫作词，谷建芬作曲。

由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。

26.《同一首歌》（20世纪90年代歌曲）（1）这首歌曲以深情、诚挚、优美、感人的旋律表达了人们心中向往美好未来、奔向美好明天、踏上金光大道奋勇向前的共同理想。

歌曲的名字本身意味深长，加上动人的旋律、感人的歌词，使得这首歌曲在中国大地回响。

现代人对它非常的熟悉，并且在会议、仪式或晚会的结束时常常集体歌唱，形成了一种奋发向上，团结一致的精神形象。

26.《阳光路上》（新世纪）（1）《阳光路上》是专为庆祝中华人民共和国成立60周年国庆所创作的歌曲，是国庆60周年联欢晚会集体舞表演重点歌曲之一。

（2）这是一首兼有抒情性和进行曲风格的歌曲，它的歌唱主体是意气风发地走在大路上的全国各族儿女们。

歌词通过“花儿的笑脸、追梦的身影、鸽子的哨音”等鲜明生动的形象，刻画出人们热情洋溢的精神风貌和阔步向前的坚定信心。

同时，也通过“走过了风和雨”的描绘，揭示出阳光和风雨的辩证关系，使科学发展引领我们开拓奋进的时代主题具有了更为深刻的内涵。