新人教版九年级语文上册第一次月考综合检测卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列各项加点词语注音和书写全都正确的一项是（）A．端详．（xiáng）叱咤．(chà) 商酌．(zhuó) 飞皇腾达B．譬．（bì）如阔绰．(chuò) 妥帖．(tiē) 不可明状C．魁梧．（wú）侥．幸(jiǎo) 装潢．(huáng) 屏气凝神D．张皇．(huáng) 恭维．（wěi）濒．(bīn)临与日具增2、下列词语书写正确的一项是( )A．冠免旁鹜断章取意一代天娇B．遵循恣睢富丽堂皇自吹自擂C．赃物亵读郑重其是红装素裹D．制栽糜下彬彬有礼相得益章3、下列加点词语使用不正确的一项是（）A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪．．．．。

B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增．．．．。

C．对做好这件事，我十拿九稳．．．．。

D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事．．．．地打了他一顿。

4、找出下列语句中没有语病的一项（）A．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。

B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

D．“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。

5、请选出没有修辞手法的一句（）A．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

B．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

C．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

D．一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌子上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）①人工智能现在早已不是概念，它的时代已经来临，渗透到人们日常生活的各方面。

②实际上这些讨论已经显得有些过时，不管你愿不愿意。

③美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息，再一次刷新了人们对人工智能应用的认知④关于人工智能的各种讨论也仁者见仁，智者见智。

⑤随着人工智能的应用领域不断拓展，人们从未像今天这样关注人工智能。

A． B．C． D．7、按要求默写。

（1）欲说还休，________________。

（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）________________，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（3）________________，凫雁满回塘。

（温庭筠《商山早行》）（4）春蚕到死丝方尽，________________。

（李商隐《无题》）（5）苏轼在《水调歌头》下片“________________，_____________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。

（6）默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句：_____________________，________________。

_______________，_________________！二、文言文阅读。

（15分）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！"安陵君曰："大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！"秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"唐雎对曰："否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰："臣未尝闻也。

"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。

"唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

"挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰："先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

"1．解释下列句子中加点的词语。

（1）秦王怫然．．怒____（2）天下缟素．．____2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳（2）秦王色挠，长跪而谢之3．唐雎的使命是什么？他能够出色完成使命的根本原因是什么？4．有人说：“根据史实，秦王能够统一六国，成就大业，应该是个英雄。

”你是怎样看待秦王这个人的？结合文章内容，发表你的看法。

三、现代文阅读。

（30分）1、阅读散文《清明茶香也醉人》，完成小题。

①清明时节雨纷纷，好茶溢香慢慢品。

茶在很多人的生活中有着举足轻重的地位，无论四季，无谓风雨，只要一杯茗茶在手，细细品来，多少心情都可以慢慢沉淀在那一杯茶香四溢的茶水中。

②我的老家就在山清水秀的小茶乡——枫株湖畔，空气清新，雨量充沛，土壤肥沃，所产茶叶色泽绿润，香气幽雅。

茶叶的灵气来自于大自然，但要经过炒制，灵气才能转化为香气。

茶是植物中的精灵，吸天地日月精华，享清风雨露滋润，经人点化，凝结成独有的味道。

虽然身在茶乡，一直以来因为不喜喝茶，对茶的妙处无从领会。

这次的采茶热情纯粹来源于一本杂志上看到的清明采茶图：茶山翠绿间，美丽的茶女，尖尖的竹笠，圆圆的背篓，细细的叶牙。

③“迟日何缘是个长，睡乡未苦怯茶枪。

春风解恼诗人鼻，非叶非花只是香。

”杨万里的诗勾起了我无限遐想。

为了亲身感受那新茶的清香，更为了体验当一回采茶女。

清明假日，抛却工作、生活的烦忙，离别城市的喧嚣，来到心心念念的茶田绿海。

春日里，满山遍野的茶园，山山岭岭嫩绿的茶叶，远远望去绿油油的一片。

青翠欲滴，好像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样。

置身于茶海，空气中立刻流溢出一股特别淡雅清新的味道。

我提着篮子挤进了采茶的行列，觉得自己就是画卷中带着花头巾的美丽采茶女，一手提着篮子，一手伸出两个纤细手指，对着绿叶中探出的嫩芽尖儿掐去。

于是，细细的叶芽，慢慢从指尖落到手心，再从手心落在提篮里。

一个个嫩芽娇艳欲滴，散发着一股自然的气息和迷人的幽香。

采到兴致正浓时，随手摘一片嫩叶嚼在口里，有些甜丝丝的，带着馨香，带着芬芳。

难怪欧阳修早就说过：“纵情山水间，茶亦能醉人”。

④只是采茶真是细工慢活，一个人一天也采不满一大篮子，好不容易到了嫩芽炒制茶叶时刻。

一口大锅，插上电源，待锅子很烫后，把碧绿的茶叶“噌”地倒进锅中。

我带上一个手套，用手从锅底轻轻地抓起一把茶叶，在半空中张开手指，让茶叶在指缝间随意地洒落下来，落在锅里，然后再用手掌轻轻的在锅里按一下茶叶，这样重复了很多次，只见锅中的茶叶慢慢地由绿色变成深褐色，随之而来的是一阵阵扑鼻的清香……⑤终于到了品尝劳动成果的时候了，我拿起一小撮茶叶放进杯子里，轻轻地倒入滚烫的开水。

顿时，一股浓香沁人心脾，碧绿的茶叶在水涡间慢慢地舒展、欢欣、淡雅清新，一缕细细白烟在杯口升起，香馥若兰，让人忍不住深呼吸，想吸纳这份独特的香气。

这时，茶水渐渐呈淡淡绿色，我端起茶杯，吹了吹，轻轻地呷了一口，清清的茶水，馥郁的甜香，真有一份唇齿留香的畅快。

俗话说“”明前茶，贵如金”，而清明后谷雨前采制的“雨前茶”，与“明前茶”采摘期相隔不过半月，价格却相差几百到上千元。

⑥此刻，凝视着杯中茶叶的浮浮沉沉，闻着淡淡的茶香，品着清醇的茶水，心境也变得恬淡了。

平日里，为生活、为工作忙碌奔波，紧绷的心弦，让人无法释怀，蓦然回首，才意识到真正值得为之追求与向往的东西其实很简单，一片宁静，一份悠然，一丝感悟，都在细细的品味之中。

1．综合全文，分点写出作者陶醉的具体内容。

2．请从修辞角度，简要赏析文章第②段划线句的语言特色。

3．下面句子是从哪些角度描写春茶的，全句蕴含了作者怎样的情感？于是，细细的叶芽，慢慢从指尖落到手心，再从手心落在提篮里。

一个个嫩芽娇艳欲滴，散发着一股自然的气息和迷人的幽香。

采到兴致正浓时，随手摘一片嫩叶嚼在口里，有些甜丝丝的，带着馨香，带着芬芳。

4．第③段引用杨万里的诗，请从内容和结构两个方面分析其作用。

5．下面对文章分析不正确的一项是。

（）A．这篇抒情散文以清明茶香为线索，通过描写采茶、炒茶、品茶等细节，抒发了作者对家乡春茶的喜爱之情。

B．文章第②段描写了家乡优美的环境，点明家乡茶叶色泽绿润，香气幽雅的原因。

C．第③段画线句运用虚实结合的手法，展现了一副清新明丽的采茶画面。

D．文章结尾主要用描写和抒情的表达方式，既点名了主旨，又抒发了作者对恬淡生活的向往和追求。

2、议论文阅读略说“知人”王宁①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话说：了解人难，难的是了解人内在的品德。

而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂，岂能一概否定？《书经》说“知人则哲”，《老子》说“知人者智”。

可见，中国古代把“知人”当成最高的智慧。

②知人涉及择友，知人方能交友。

《文中子》说：“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨。

”《战国策》江乙说：“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。

”择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗：“种树须择地，恶土变木根。

结交若失人，中道生谤言。

君子芳桂性，春浓寒且繁。

小人槿花心，朝在夕不存。

莫蹑冬冰坚，中有潜浪翻。

惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的。

③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。

孔子是最了解自己学生的。

子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。

子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。

”孔子说：“子夏够得上是君子。

”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐。

”孔子也称赞他是君子。

子贡很是奇怪，问孔子：“他们两人情况完全不同，您怎么都夸他们是君子呢？”孔子说：“闵子骞哀未尽，弹奏时自然流露哀伤，但他能用礼来论断这哀伤。

子夏哀已尽，弹奏时自然显得平静，但也仍能用礼来阐发这平静，所以我说他们都是懂礼乐的君子，难道不可以吗？”孔子了解自己的学生，知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释。