教学方法、辅助手段）
教学内容：
第 一 节 人力资源与人力资源管理 ( 2学时 )
一、人力资源的概念
二、人力资源管理的概念
三、人力资源管理战略
四、人力资源管理战术
第 二 节 人力资源的环境变化(1学时 )
一、社会形态的变化
二、现代人力资源像
三、现代社会的经营课题
第 三 节 美日人力资源管理简介( 1学时 )
教学内容：
第 一 节 人力资源规划与实施( 1.5学时 )
一、人力资源规划
二、人力资源规划的程序
三、人力资源规划的评价
第 二 节 职务分析与工作设计( 0.5学时 )
一、职务分析
二、职务分析的重要性
三、工作流程分析
四、工作设计
第 三 节 员工的招聘 ( 0.5学时 )
一、招聘的主要方法
二、制定计划
三、招募宣传
四、组织测试
五、人事决策
第 四 节 员工的甄选与测评 ( 1学时 )
一、信度与效度
二、测试的手段
三、面试的主要方法
第 五 节 劳动关系的建立 ( 0.5 学时 )
一、劳动合同的主要条款
二、签订劳动合同的注意事项
教学方法：
要求学生课前进行预习，课堂教学方法为讲授法。
作 业
1.试述企业进行人力资源规划的意义。
第 三 节 培训系统的建立与管理 ( 2学时 )
一、培训系统的建立
二、培训的管理
教学方法：
要求学生课前进行预习，课堂教学以讲授为主、辅以课堂案例分析。在讲解中结合案例，加深学生对基本理论的理解和认识。
作 业
课外阅读
教案（章节备课）
学时8
章节
第四章人力资源绩效评价系统
教学目的
和
教学要求
1．掌握员工绩效评价的定义、目的、原则及程序；
2.简述人力资源规划的基本程序。
3.简述职务分析在企业管理中的重要作用。
教案（章节备课）
学时6
章节
第三章人力资源的配置与培训
教学目的
和
教学要求
1．了解人力资源合理配置的重要性和配置方法；
2．了解员工培训的意义；
3．掌握目标制定、需求分析与效果评估的方法；
4．掌握培训的主要方法；
教 学
重点
难点
人力资源的合理配置与如何对员工进行培训
教案（首页）
授课时间2012-2013上学期教案编写时间2012-8
课程名称
人力资源管理
课程代码
5101005
总学时：48学时
讲课：48学时
实验：学时
实习：周
学分
3
课程性质
必修课（√）选修课（）
理论课（）实验课（）
所属
学院
经济管理学院
任课教师
起建凌
职称
副教授
授课对象
班级：2009级经济学专业，2009级电商专业
2．重点掌握考评指标和内容、标准的设计方法；
3．掌握考评的分类、执行与具体方法；
4．了解技校管理改进的思路，提高技校管理的有效性。
教 学
重点
难点
绩效评价系统与绩效评价方法
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
教学方法、辅助手段）
教学内容：
第 一 节 绩效评价系统的建立 ( 2学时 )
一、人力资源绩效评价系统
3．掌握工作分析与评价的基本方法；
4．了解和掌握员工招聘的主要方法；
5．掌握员工招聘中的甄选手段；
6．了解面试的主要方法。
教 学
重点
难点
重点：人力资源规划、职务分析与工作设计人力资源的选聘与测试等。
难点：职务分析与工作设计人力资源的选聘与测试等。
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
教学方法、辅助手段）
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
教学方法、辅助手段）
教学内容：
第 一 节 人力资源的合理配置 ( 2学时 )
一、何谓合理配置
二、人力资源合理配置的原则
三、人力资源的流动
四、人力资源的就业与就业政策
第 二 节 人力资源培训战略 ( 2学时 )
一、培训的意义
二、培训目标的构成要素
三、培训的主要模式
四、培训的方法
第三章人力资源的配置和培训
第三章人力资源的配置和培训
第四章人力资源绩效评价系统
第四章人力资源绩效评价系统
第四章人力资源绩效评价系统
第四章人力资源绩效评价系统
第五章薪酬管理与激励机制
第五章薪酬管理与激励机制
第五章薪酬管理与激励机制
第五章薪酬管理与激励机制
第六章人力资源开发
第六章人力资源开发
第六章人力资源开发
教材和
主要参
考资料
1、教材：张培德主编.现代人力资源管理.科学出版社普通高校“十一五”国家级规划教材
2、主要参考书目：
[1]《人力资源管理概论》（第二版）.董克用中国人民大学出版社2007
[2]《人力资源开发与管理》赵恒平武汉理工大学出版社2008
[3]《人力资源管理概论》（第二版）彭剑锋复旦大学出版社2011
教案（章节备课）
学时4
章节
第一章人力资源管理概论
教学目的
和
教学要求
1．掌握人力资源定义、特点；
2．掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；
3．了解国内外的人力资源管理思想与实践；
4．了解人力资源管理的现状及趋势。
教 学
重点
难点
人力资源、人力资源管理与传统人事管理的区别
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
教学目的与要求
人力资源管理是企业和组织管理的重要工作，人力资源技能是管理工作者必备的技能。通过学习，学生必须了解企业人力资源管理工作的内容；掌握人力资源管理的基本技能，具备继续学习和充实完善人力资源管理技能的基础能力。
通过本课程的学习，学生应对人力资源管理机制有全面系统的了解，能用现代人力资源管理的基本理论和方法分析和解决问题，为学好后续课程打下一定的基础。
教学重点与难点
重点：知识在实践中的运用
难点：继续学习的学习力培养，教书和育人的结合
教学进程
第次课
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授课章节
第一章人力资源管理概论
第一章人力资源管理概论
第二章人力资源规划与选聘
第二章人力资源规划与选聘
第三章人力资源的配置和培训
一、美国人力资源管理简介
二、日本人力资源管理简介
教学方法：
要求学生课前进行预习，课堂教学为讲解，分析重点难点，为学生指点学习的方向。
作 业
信息收集：人力资源管理与现代企业发展
教案（章节备课）
学时4
章节
第二章人力资源规划与选聘
教学目的
和
教学要求
1．掌握人力资源规划编制的方法；
2．重点掌握工作分析与评价的基本概念；
第七章劳动关系与安全健康管理
第七章劳动关系与安全健康管理
第七章劳动关系与安全健康管理
第八章团队建设与企业文化
第八章团队建设与企业文化
第八章团队建设与企业文化
学时
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备注
课堂教学以讲授为主、辅以案例分析、课堂提问和讨论；要求学生掌握基础知识具有解决实际问题的能力