（四）提出要求和期待：
写完后读给大家听听，看看谁写得既清楚又生动。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
词语练习
普通-（ 特殊） 浑浊-（ 清澈） 冷淡-（ 热情） 详细-（ 简单） 丑恶-（ 美好） 愚蠢-（ 聪明）
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（二）认识分号 1.读读课本两个句子，说说分号的作用。
第一句中有两个分句都是写“他”（詹天 佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的 ，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。 第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫 痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“ 我”心情不好时的表现。
(三)拓展与交流
1.指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他 们是从哪些角度写出自己收获的？
——内容和中心，即了解到的自然科 学知识和领悟到的科学精神。
2.你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？
——懂得的道理、感悟到的思维方 式、学习到的学习方法、评价一个 人物……
（四）阅读平台：
灰尘有哪些特点？
特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光 。
…………
（三）掌握表达方法： 1.理解“自述”，顾名思义就是：“自己述说自己的事 情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自 我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。 2.“想一想，写这篇《XX的自述》时要注意什么？”： （1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、 性能等等方面如实地写具体、写清楚； 3）还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点， 把文章写得生动活泼。
作特用点：二削：弱容阳易反光射强度光，波短使之的变光，柔和吸。收光波长的光。 作用：使天空呈蔚蓝色。 特点三：灰尘的吸湿性强。 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候， 形成水的循环；保证了地面上生物的生存。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚 明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分 的关系。 这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。
语文百花园五
学习目标
1.能够辨析和正确使用反义词。 2.了解分号的作用并能正确运用 。 3.学习阅读平台。
2
一 （一）词语辨析-- 反义词
、
温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
颓丧—快活
故
答应—拒绝
知
争先恐后—踌躇不前 你能说出这三组词语的
新
特点吗？
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课堂内容回顾
这三组词语都是出自本单 元的课文，看谁用最快的速度 把他们找出来？
逗号和分号都可以用于复句内部并列分 句之间的停顿，但是像这两个例句的情况— —每个分句中已经使用了逗号，那么分句之 间的停顿就要用分号表示了。
2.给句子加上标点符号，学习使用分号
（1）有时候，他小声地朗读着书上 的文字；有时候，他拿起笔在书上圈 圈画画。
（2）星期天，如果天气好，我们就 去郊游；如果天气不好，我们就在家 里学习计算机。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
1.
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二、指导习作 （一）选取写作：材料：
在学习和生活中，我们接触和使用过许多物 品，如食品、文具、电器……你想用它们中 的哪一样作为自己的介绍对象呢？ （二）选取写作内容：
你想从哪些方面进行介绍呢？
1.食品：外观、成份、滋味、营养价值；原料 、制作方法、食用方法……
2.文具、电器：组成、外观、作用、使用方法 ……
内容展示
1、那只嘲鹰眼见到手的美食丢了，只好 颓丧的飞走了。 2、“爸爸，你看！”他快活地叫起来， “这是什么？” 3、有时父亲答应我，有时却拒绝我…… 4、幼龟一般在…，争先恐后爬向大海 5、正当幼龟踌躇不前时，……
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句子练习
写写练练
寂静的山村（热闹）起来了。
这里原来是一片荒凉的土地，现在成了 （繁华）的大都市。