目录
一．教学分析 (2)
二．教学设计 (3)
三．板书设计 (7)
四．创新之处 (7)
五．附录I课堂模拟图 (8)
六．附录II实验报告 (12)
七．附录III学习评价表 (13)
八．附录IV教材内容 (14)
一、教学分析
二、教学设计
板书设计
第二节、光的反射
1、光的反射概念：
2、光的反射定律：
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.
②反射光线和入射光线分居法线的两侧.
③反射角等于入射角
新发现：光路是可逆的
3、镜面反射和漫反射：
4、光反射的应用：
本教学设计的创新之处
一、课堂比拼：把魔术、游戏、比赛渗入课堂，吸引学生的注意力，激发学
生的学习热情，并让学生在游戏中意识到自身知识的不足，从
而激发学生的求知欲。

二、实验改进：通过激光笔的改造，和多个自制教具的演示，改进探究实验，
降低实验成本，增强实验的可操作性，提高了教学时效，培养学
生创新意识
三：板书巧妙：通过事先在黑板上画好多个平面镜，三个在同一直线上，另外三个不在同一直线上，并且在每个平面镜上画好一条入射光
线，这些入射光线都彼此平行，通过叫学生上台作图，为学习平
面镜反射和漫反射埋下伏笔，一经老师点破，让学生观察反射光
线之间的关系，便产生了化腐朽为神奇的效果，完美完成知识点
过渡
附录I
课堂模拟图片1.利用平面镜找礼物
2.射击比赛
3.烟雾呈现法
4.近纸展现法
5.概念掌握图
6.探究反射、入射光线法线在同一平面
7.探究反射光线、入射光线与法线的位置关系
8.探究反射角与入射角的大小关系
反射角等于入射角=60°反射角等于入射角=40°反射角等于入射角=20°
9.演示光的可逆现象
10.引入漫反射和镜面反射
11.演示镜面反射和漫反射
12.小组讨论出真知一13潜望镜
附录II
实验报告
科学探究：光的反射规律
实验器材：改造后的激光笔、自制反射仪
科学探究：反射角等于入射角
附录III 学习评价表
附录IV。