班级
教者
活动目标
1、能初步分角色进行表演。
2、知道在日常生活中要尊敬老人。
重点、难点
重点：分角色进行表演。
难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备
配套磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、继续熟悉音乐。
（1）再次倾听音乐，用身体动作表达对不同乐段的感受。
教师：听乐曲《扶爷爷奶奶走路》，感觉像是谁在走路呀？
4、分角色活动。
部分幼儿扮小朋友，部分幼儿扮爷爷奶奶。
在乐段A的伴奏下，小朋友快乐的源自着、游戏着。在乐段B的伴奏下，“爷爷”“奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路，小朋友迅速上前扶“爷爷”“奶奶”走路.
在音乐结束时，把“爷爷”“奶奶”送回座位。
（3）爷爷奶奶用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。
活动反思：
幼儿园教师备课表
教师：听乐曲《扶爷爷奶奶走路》，感觉像是谁在走路呀？
（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”
教师：听乐曲《小朋友走路》，感觉像是谁在走路呀？
（小朋友走路）小朋友走路“拍手”
(2）随音乐做动作，并根据音乐的变化变换动作。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
律动：扶爷爷奶奶走路（二）
（2）让幼儿分组一个拉着一个做拔的动作，感受一下人多力量大的气氛。
4、欣赏歌曲《拔萝卜》
（1）能跟音乐演唱歌曲。
（2）引导幼儿分角色进行歌表演，感受表演的乐趣。
5、活动延伸
1、在阅读区放有关《拔萝卜》的图书，引导幼儿进行故事表演。
2、在表演区投放歌曲《拔萝卜》的胸贴，供幼儿进行歌表演。
活动反思：
教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
体育：小动物学开车
班级
教者
活动目标
1、幼儿练习在指定范围内四散跑，并能学会互相不碰撞。
2、培养幼儿遵守交通规则的初步意识。
重点、难点
重点：练习在指定范围内四散跑。
难点：培养幼儿遵守交通规则的初步意识。
活动准备
1、小动物头饰若干。
2、红、绿、黄圆形灯各一。
活动过程
（2）确定组名
（3）幼儿自由选组，老师将名单记录下来
（4）按重新选好的组编排座位。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
社会：我的爸爸妈妈
班级
教者
活动目标
1、增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。
2、能在集体面前大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。
重点、难点
重点：增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。
第二组，圆片和方片哪个多
“先把圆片片排好队，再给每一个圆片片送一个方片片做朋友，送完以后，说说圆片片多还是方片片多。”
第三组，瓶盖排队
“把盘里的瓶盖都拿出来，看看他们有什么不一样？想想可以把哪个排在最前面？哪个跟在他的后面？排好后，大声地说说把瓶盖拍成了什么样？”（最大，大，小，最小或最小，小，大，最大）
（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”
2、想象并创造小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。
迁移生活经验，创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。
3、幼儿合作表演。
（1）探索怎样扶爷爷奶奶走路。
教师：爷爷奶奶走路走累了，我们小朋友看到了，应该怎么做呢？
（扶爷爷奶奶走路）
请个别幼儿做一做“扶”的动作并表演。
(2)随乐动作，并根据音乐的变化变化动作。
教师播放课件，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们看视频里的是谁啊？他在干什么？
（2）引导幼儿和小宝宝说话，看看小宝宝走路，看阿姨给小宝宝喂奶，换尿布。
让幼儿知道小宝宝还小，自己什么事也不会做，要靠爸爸妈妈来照顾他。
2、讲讲自己是怎样长大的，体会辛辛苦苦的含义。
结合幼儿成长的照片，
（1）让幼儿自愿拿照片向大家介绍自己的成长经历，
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
（1）师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小（x）班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
（2）老师、小朋友有什么变换？哪些方面发生了变化？
2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。
（1）师：我们小(x)班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？(幼儿自由参观班级环境布置并大胆讲述自己的发现)
幼儿行为
变动
1、引起幼儿看录像的兴趣
师：请小朋友来看一段录像，看看里面是谁？她在干什么？
2、感受妈妈对自己的爱。
（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比
（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
3、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。
教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。
难点：知道日常生活中要尊敬老人。
活动准备
注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1．谈话引入主题
今天我们小（x）班可热闹了，还有客人要来呢。你们看，谁来了？（出示图画：爷爷、奶奶、小朋友）
2．分别学一学爷爷、奶奶及小朋友走路时的动作。
（1）说说看爷爷奶奶是怎么走路的？
（请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子）
（2）让幼儿知道每个小朋友小时候都和小宝宝一样，是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的。
3.、活动延伸
（1）继续互相看相册，体会自己是怎样在家人的照顾下长大的。
（2）教育、鼓励幼儿在家要听家长的话，会用语言对家长表示感谢。
（如“谢谢爸爸妈妈，我会听你的话的，爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈谢谢你们“等等）
活动反思：
幼儿园教师备课表
教师行为
幼儿行为
变动
1、开始部分
（1）“妈妈“带好小动物头饰，带领孩子进场。
（2）做“欢乐操”
师：“今天天气真好，和妈妈一起来做做欢乐操吧。”听音乐一起做做运动。
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
综合：开学第一天
班级
教者
活动目标
感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。
重点、难点
重点：感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
难点：知道一日活动的常规。
活动准备
1、布置好开展第一个主题所需要的区角环境的变换。
2、幼儿在上学期已进行选组的活动。
（娃娃在红旗后面，红线的上面，一个跟着一个，第一个娃娃最靠近红旗。）
2.学习一一对应地并摆放物体。
“娃娃想玩皮球了，请你们给一个娃娃一个皮球，皮球放在红线的下面，一个皮球和一个娃娃要对整齐。”
请一名幼儿在绒板上摆放皮球。
一边摆一边说：一个娃娃我给你一个皮球，一个娃娃………….
3.学习对应比较物体的多少
“他是怎样给娃娃发皮球的？”（一个娃娃一个皮球）
“娃娃和皮球哪个少？你从哪里看出来的？”
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
数学游戏：比一比哪个多哪个少（二）
班级
教者
活动目标
1.学习在标记图上从左向右地摆放物体。
2.培养幼儿能边操作边大声地讲述的习惯。
重点、难点
重点：幼儿能用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
数学游戏：比一比哪个多哪个少（一）
班级
教者
活动目标
1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。
重点、难点
重点：幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
难点：在标记图上从左向右地摆放物体。
活动准备
教具：贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图，教育挂图
5、活动延伸
幼儿回家夸夸自己的爸爸妈妈。
活动反思：
幼儿园教师备课表
第一_周主题亲亲热热一家人年月日
活动名称
综合：拔萝卜
班级
教者
活动目标
1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。
2、能初步体验一家人一起做事力量大。
重点、难点
重点：理解故事内容。
难点：体验一家人一起做事力量大。
活动准备
1、挂图：拔萝卜。
2、《幼儿画册》
师：对了，爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的（学习：走—走—︱X—X—︱的节奏，配合拍手、拍腿练习这个节奏）幼儿一起来学学爷爷奶奶走路
（2）那我们小朋友是怎么走路的？
（先请个别幼儿来学一学，在集体学一学）
师：对了小朋友跑得比较快（学习：跑跑、跑跑︱XX XX的节奏）
3．熟悉音乐，区分音乐的不同性质。
（1）倾听音乐，用身体动作表达对不同乐段的感受。
活动目标
1、知道自己是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的，能爱自己的爸爸妈妈。
2、学习形容词：辛辛苦苦。
重点、难点
重点：能爱自己的爸爸妈妈。
难点：体会辛辛苦苦的含义。
活动准备
1、请来一位妈妈和一个宝宝，准备奶瓶、尿布等。
2、幼儿带成长照片。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、以欢迎客人的形式引出话题。
（1）师：今天有两位客人来做客，让我们大家欢迎他们！
（如画画，给病人看病，修电灯，讲故事，抓坏人，做蛋糕……）
3、介绍自己爸爸妈妈的本领。
幼儿分别说说自己爸爸妈妈了不起的本领，鼓励幼儿用语言大胆表述。
4、跟爸爸妈妈学着做一做
幼儿自由选择一位爸爸或妈妈他的本领，学他们是如何工作的。