濒临灭绝的生物
一、教学设计意图
八年级学生对地球上的生物，特别是针对濒临绝种的生物的探究欲望十分强烈。

教师在上本节内容前根据书本知识与学生共同确定活动的主题，引导学生从自己感兴趣的问题出发，查阅报纸，图书，文献资料，网络检索，实地考察等方法收集证据，以实物，文字及图片资料等形式展示自己的成果。

二、教学目标
知识与技能：1、认识我国的一些珍稀动植物。

2、认识一些濒临绝种的生物，并知道什么是濒危生物。

3、知道一些已经灭绝的生物极其灭绝的原因。

4、认识生物是相互依赖的，理解具有一个稳定的生活环境对生
物生存的重要性。

5、了解我国保护濒危动植物的措施。

过程与方法：1、能利用不同渠道收集信息，并能用课件的形式呈现结果。

2、在各种活动中能书面或口头表述自己的观点。

3、在活动中培养团队合作精神，增强集体观念。

情感态度与价值观：
1、关注自然界的濒危生物。

2、乐于参与保护和拯救濒危生物的活动，激发学生爱国热情。

3、初步具有欣赏和保护生物多样性的意识。

三、教学重点与难点
重点：1、认识濒危珍稀动植物。

2、理解生物间的相互依存关系及其重要性。

难点：理解生物多样性的意义。

四、教学技术与资源利用
多媒体课件
六、训练与评价
练一练：
．A.
海南黑熊 B.大熊猫 C.龙脑香 D.渡渡鸟 E.中国犀牛 F.雪豹 G.孔雀雉 H.
白鳍豚 I.袋狼
．．
教师评分。