雅思听力 section3 常见场景词汇总结 场景一：作业 作业 (assignment) 是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现 频率相当高。根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨 论以及作业后的总结三种类型。
分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单 的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高 的学术论文 (paper 、dissertation 、thesis) 。有时论文会以小组形式 完成，做一个 groupwork 或 project 。
作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容， 通常会提到市场营销 (marketing) 和广告 (advertisement/commercial) 这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。也有其他复杂的话题如 环境保护 (environmentalprotection) 、动物学 (zoology) 、音乐对于 消费者进食的影响 (music 'seffectoncustomers) 、飞机的发明 (theinventionoftheplane) 等。
作业前的准备 根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作 (preparationwork) 。学生能够去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根 据老师的书单 (booklist) 查阅资料，如期刊 (journal) 、文学回顾 (literaturereview) 、参考书 (referencebooks) 等。在这里能够把作 业场景和图书馆场景作一个结合。
当然，写论文有一手资料才有说服力，所以学生需要做调查研究 (research/survey/study) 来收集资料和数据 (data/materialcollection) ，收集数据的方法主要有问卷调查 (questionnaire) 、民意调查 (poll) 和采访 (interview) ，采访又可细 分为面对面的采访(face - to - face in terview) 和电话采访 (telephoneinterview) 。收集了信息后需要实行分析 (analysis) ，有 时分析数据需要用到特殊的软件，考生可能会向老师或者计算机中心 的工作人员求助。
根据统计，真题中出现的此类题目有：剑桥四 Test2Section3 中 三个学生讨论作业的细节问题，包括作业的三个部分： essay、 small - scalestudy和report，每篇文章的字数；收集数据的方法 questionnaire 和 interview 的比较; 需要找的书籍名称 (title) 、作者 (author) 、出版商 (publisher) 以及出版年份 (yearofpublication) 。
作业中的讨论 在做作业时学生可能会碰到各种问题，有时会和同学讨论，有时 会向老师寻求协助。
例如剑六 Test2Section3 考到的是老师对学生论文的辅导。一方 面，老师对学生的既定写作目标实行确认，并指出应该修改的方面。 另一方面，对于下一步需要完成的任务老师也给了具体的建议。
有时作业比较特殊，需要实行实地考察 (fieldtrip) ，相对应讨 论到的内容会根据具体需要考察的对象展开。
作业后的总结 作业完成后，学生对老师给的分数不满意，能够向其申诉，老师 可能会抽时间给学生做一个辅导 (tutorial) ，协助学生总结作业中体 现的各种问题和启示。
例如剑五 Test2Section3 ，老师对学生做的 videoproject 做一个 总结，协助学生理解自己学到的内容以及不足之处。
有时学生做完小组作业 (groupwork) 还需在班中做一个 presentation 来展示自己的研究成果，和此话题相关的题目能够和作 业讨论结合，也能够独立成为一个考题。
例如剑七 Test4Section3 就讲到了两个学生对 presentation 的 准备。具体出现的信息有 presentation 的持续时间，提问时间 ； 根据 话题需要在 presentation 中包含的内容 ; 其他辅助工具的准备如投影 仪(overheadprojector) 禾口地图(map)等。
场景二：选课 选课场景是在 Section3 中出现的另一个高频场景。首先，选课 的主体不但仅局限于在校学生，在职人员也能够参加各种辅导班，或 者回校学习。选课的主体能够向学校的咨询老师 (counselor) 、课程顾 问(courseadvisor/convener) 、教学秘书(teachingsecretary) 、助教 (teachingassistant) 或者自己的辅导老师 (tutor) 咨询关于问题的各 种问题。
学校分类 考生需要了解不同类型学校的表达方式，考试中最常见的当然是 大学 (university/college) ，但除此之外还有夜校 (night/eveningschool) 、函授大学 (openschool) 、技校 (technicalschool) 以及从小学 (primary/elementary/gradeschool) 到 中学 (secondaryschool) 的基础教育学校。
课程分类，课程的分类繁多。 从时间上来说，课程能够分为全日制班 (full-timecourse) 和业 余制班 (part-timecourse) ，晚班 (nightclass) 和双休日班 (weekendclass);
从强度上来说，能够分为普通课程 (extensivecourse) 和强化课 程(inten sivecourse);
从难度上来说，能够分成初级班 (basic/beginnercourse) 、中级 班(intermediatecourse) 禾口高级班(advancedcourse);
从学习的目的来看，有进修课程 (refreshercourse) ，通过课程 拿文凭或者证书的课程 (diploma/certificatecourse);程或者工作时间表 (workschedule) O
从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课 (major&minorcourse) ，专业和公共课程 (specialized&generalcourse) ，必修课和选修课 (compulsory/required&selective/optionalcourse) ，讨论会 (seminar/workshop) 。
考虑因素，学生选课会从几个方面来考虑： ① 学习目的。出于自己的喜好、学分要求 (creditrequireme nt) 证书/文凭/ 学位需求 (certificate/diploma/degree) 、职业生涯 (career) 等各方面考虑，学生会选择各种各样的课程，考题也可就此 展开。
② 科目。相同类型的问题冠以不同的学习科目就能变旧为新，考 生能够注意这种换汤不换药的情况。根据朗阁海外考试研究中心专家 的整理，在考试中以前出现过的学科有环境科学 (environmentalscience) 、微生物 (microbiology) 、医学 (medicinescience) 、统计学 (statistics) 、新闻学 (journalism) 、计 算(computing)等等，考生可在平时多积累学科名称。
③ 课程的优点。课程有吸引力必定有其自身的魅力，课程顾问在 介绍时必定会提到课程的特点，特别是优点，如给学生提供交流想法 的平台，提供深入研究课题的可能性等。
④ 学校设施。设施的好坏也是影响选课的重要原因，如是否有食 堂(canteen/cafeteria/refectory) ，图书馆(library)、多媒体教室 (multimedialectureroom) 、停车场 (parkinglot) ，对于结婚生子的学 生是否能提供托儿所 (nurseryschool/daycarecentre) 。
⑤ 价钱。在这里能够考到数字考点。另外，付钱的方式如信用卡 (creditcard)、支票(check/cheque)和现金(cash)也有可能出现。
⑥ 时间。选课学生需考虑时间是否适合自己，是否会影响正常课 剑四 Test3Section3 和剑五 Test1Section3 是比较典型的选课场 景。两者都是已经参加工作的人 (beoutinworkforce) ，前者希望通过 进修课程来改进自己的学习方法，从而应付新学期的学习 ; 后者希望通 过学习得到更多的资质，对工作有所协助。 其他和教育相关的场景 ① 学习方法讨论。专家经过总结发现，在机经中多次出现纯粹讨 论学习方法的题目。考生一方面当然需要通过听来理解对话内容，另 一方面在做题时也可根据自身情况来想像。比如学习要有目标 (goal) ， 时间要合理安排 (timemanagement) ，记笔记有各种方法 (notetakingstrategy) 等等。例如在机经 V30Section3 中，三个学生 就在讨论记笔记的问题。通常学生记笔记都会遇到想记太多而又记不 下的问题，有的人选择向别人借，有的选择先录音再整理，但这都不 是好方法。比较合理的方式是准备一个活页本 (loosenotebook) ，在记 笔记的时候要注意标题 (heading) 和重复出现的内容 (repetitions) ， 能够用缩写 (abbreviation) 来节省时间。
② 学校设施、规章制度介绍。在 Sectio n1中常出现的图书馆场 景在 Section3 中也时常出现，但内容更深入，涉及到借书的具体内容 以及图书馆对学习的协助，如剑六 Test4Section3 就以这个话题展开。 机经中出现过对学校课程、制度的介绍，具体有提到考生在学习中能 得到的协助 (studyaids) 、老师安排 (teachingstaff) 、教学时间 (teachinghour) 、评估(assessment)、挂科率(failure/dropoutrate) 等信息。
③ 实习和工作。跟学生将来就业相关的话题也有在 Section3中 出现，通常由老师想学生介绍就业的相注重意事项，或者是同学之间 探讨就业问题。