1、天气冷了
教材分析：
《天气冷了》是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题。

本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。

以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。

学情分析
冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。

但是，本年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像是温室中培育出来的花朵。

他们惧怕寒冷，意志薄弱。

对身边冒着严寒工作的人很少关注，甚至有漠视的现象。

少有机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。

教学目标：
1.情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣。

通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。

增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。

培养学生一定的探究意识。

2.知识与技能：通过课前搜集，课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。

3.行为与习惯：通过交流讨论和活动，使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。

以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。

教学重点难点：
1、重点：了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。

2、难点：增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。

教学准备：
1.教师准备：课件、
2.学生准备：
（1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。

（2）搜索有关动物、植物过冬的资料。

教学过程：
一、创设情境，引入主题
课件出示冬天图片，谈话：
老师给大家带来一幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节？（冬天）你从哪里看出来的？（下雪了，地上白了，树上白了，房子上也白了。

）你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）
冬天虽然寒冷，但雪后做雪的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。

（板书课题）
生齐读课题——天气冷了。

（再读课题，做冷的动作，读出情感来。

）
二、新授
活动一感受冬天
1、同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？
根据你以前的观察，谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？。