少儿英语demo课教案
【篇一：kfc 试听课教案】
kfc demo
游戏都很简单，你在授课的
时候就更有挑战性哟。
你把每个游戏写详细清楚了再发给j，这样会减少返工率，亲爱的。
还是很好的。
中间格式，有阴影的地方是你专门弄的吗？不是的画就格式统一一下好些。
我标绿了。
还有chips 就好了，教案里面就不要french fries了
1. teaching aims: (1) indentify the colachips
(2)inspire children interest of learning english
2. teaching materials:
(1)the model of cola and chips
(2)word cards
(3)a carton toy
(4)rabbit song
3.teaching steps:
hello，babies .my name is jojo .welcome to my english class. ok ,this is a gift(准备好的小礼物) .if you do a good job , you can get this.
(1) warming up
[1]self- introduction
t:hello,everyone.i amjojo .you can call me jojo ,ok?(use toy) what is your name ? / **,right?
s:hello,jojo.(one by one)
[2]clap your hands with the rhythm
t:ok ,everybody follow me.(demonstrated by sheryfa firstly. ) one，啪啪啪
one two,啪啪啪，啪啪啪
one two three，啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪
s：imitate sheryfa together.
[3]group game
t:listen to me carefully , are you ready?
t say group of two(two children hand in hand.)
t say group of three(three children hand in hand.)
who is the onlyone ,who will say hello to jojo.
(2) new knowledge
[1]word:cola
lead in:很多吸管，插到杯子里，杯子外面用纸包着，孩子不知道里
面是什么，让他们喝了猜，每个孩子吸管不同，所以要多几根吸管，但不是每个孩子都来喝，如果人多了的话
t show a real cola.
t: what is this ?it is a cola.cola.co-co-cola
s:cola.co-co-cola(read it one by one)
game：pass the cola
everyone sit in a circle.students say the word?cola? while passing. when t say “stop”,who grasp the cola,and stand up read cola three times.
[2]word:chips lead in:
t show a french fries model.用一个盘子或什么嘛，用薯条拼
uncle sam，来呈现薯条
t: what are they?they are chips.chips,chips. s:chips,chips.
game:get the card/french fries model
prepare 5 cards.invite 4 students say the word”chips” while walking.when t say”stop”,who did not ca tch the card,and say “chips”three times.这个描述得不懂，你要更清楚，不然j也看不懂 (3) review(driving a train)
t:everybody, read cola/chips one by one. stand up in a
line.(demonstrated by sheryfa firstly.)
s:imitate sheryfa one by one.
t:everybody stand in a line ,like a train.dancing with rabbit
song
s:dancing follow jojo and sheryfa.
【篇二：demo(少儿)教案 shapes】
demo课教案(sunny)
wonderful shapes
目标语言：
语词： circle, square, triangle
结构： whats the shape? its a .... whats your name? im ....
技能目标:
听：能够听懂关于形状的表达和带有how many ...s are there?的
句子说：能够说出形状的3中表达并会问答简单的句子whats the shape? its a .... clil：锻炼少儿的逻辑思维，培养少儿的绘画兴趣和
几何概念
课堂教学过程（30 mins）
【篇三：demo课注意事项】
少儿英语教师试讲demo课攻略
1。
教态：
亲和有激情，同时不要过于兴奋。
注重外表和着装，不要戴复杂的首饰。
2。
发音和语调：
发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。
很多条件不错的新人都被这一条拒之门外了，要知道发音问题是很难一时纠正的，一个发音不好的老师会影响孩子的一生。
3。
与学生的互动：
教师一言堂是试讲中的大忌。
学生和教师的比例应是7:3。
4。
课堂五个环节：
环节一：greetings问候warming up热身（2分钟）
通常为学过的日常用语和歌曲
环节二：review复习（3分钟）
环节三：presentation呈现（5分钟）
即将新授课内容以最直接最直观的方式呈现给学生，如图片、肢体动作、ppt等。
环节四：drills practice操练与练习（30分钟）有针对性的设计出与教学内容相关的课堂活动、游戏或练习（另作专向介绍）。
环节五：sum up homework总结和作业（5分钟） 5。
游戏与方法的运用
通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发学生的学习兴趣，使学生达到在玩中学、在学中用的最佳学习效果。
如hang man、tic-tac-toe或者bingo。
6。
教具与板书
精美的图片或实物教具会使学生对所学内容留下深刻印象，直观生动的教具是必不可少的；板书的设计亦能帮助教师突出重点，解析难点，使学生对教学重难点一目了然。
7。
教案的编写
内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤和时间管理、作业布置等。
少儿英语教师试讲demo课攻略（2）
今天我们五位候选新教师可忙开了，因为新教师公开试讲进入第二个阶段——公开课pk赛。
为什么要pk呢？我们要在五位教师中选出两位，综合能力较强的人留下来进行下一步培训。
在此次比赛之前，我已经给她们进行过多次有关课程体系和教学方法等多方面的
培训了。
但从拿图片发抖的双手中可以看得出，个个都很紧张。
面
对压力，她们这些86年的小孩儿表现得还是不错的。
准备得很充分
而且很大胆放得开。
再就试讲中的必杀技巧总结一下：
必杀计之一：新颖有创意的教具。
在4-5岁的教学中，一些纸图片
已经不够激发孩子的想像力了；一个超大的骰子，能让孩子兴奋整
整一堂课。
多样的性格特点。
必杀计之三：课堂气氛要火爆。
实际的课堂教学，老师可能用一些
平淡的方法，比如，造句子、或听磁带做练习，达到让学生学会的
目的。
但上一堂公开课，或试讲就要上出彩头，也就是卖相要好。
要有好的桥段或闪光点。
这并不是要教师当演员，恰恰相反，教师
的角色永远应当是当一名好的导演。
所谓导演，即是要有适当的示范。
比如，在你用英文介绍一个游戏的玩法时，示范的作用就相当
关键了，你就要表演给学生看。
导演还要调动全场观众的气氛吧，
所以我们不能让一个学生上前面来做活动，却忽略了其他学生，要
让课上每一个学生都get involved。
必杀计之四：tpr教学法的运用。
有的老师说的很多，解释的很多。
可学生还是不明白，一头雾水。
我看过一个法国教师做的一堂demo。
他用法文给一群不懂法语的中国学生上课，讲一个法语对话，教师
通过丰富而形象生动的肢体动作和语气、表情，让学生完全明白法
文对话的意思。
一个有经验的教师，能够用身体的任何部位说话。