大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》
一、教案概述
1. 教案信息
•课题：《蚂蚁飞上天》
•年级：大班
•教学内容：语言表达、想象力培养
•教学目标：通过讲述寓言故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的思维能力和创造力。

•教学时间：1课时（30分钟）
2. 教学资源
•教学材料：绘本《蚂蚁飞上天》 x1
•辅助教具：图片卡片、小动物玩具
3. 教学环节
1.导入：唤起幼儿的想象力和好奇心，引入故事主题。

2.故事讲述：朗读《蚂蚁飞上天》，讲解故事内容。

3.讨论与互动：开展互动问答，引导幼儿思考和表达。

4.创作活动：根据故事情节，进行角色扮演和创作训练。

5.总结与延伸：总结故事要义，引导幼儿进行延伸思考。

二、教学过程
1. 导入
教师积极引导，通过提问和展示图片卡片，激发幼儿的兴趣和想象力。

例如：“今天我们要听的故事是关于蚂蚁的，你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？”
2. 故事讲述
首先，教师用生动的语言朗读故事《蚂蚁飞上天》，让幼儿尽可能地理解故事内容。

读完后，教师可以通过提问巩固幼儿对故事的理解，例如：
•故事的主要角色有哪些？
•故事中发生了什么事情？
•蚂蚁最后飞去了哪里？
3. 讨论与互动
教师通过互动问答进行进一步的讨论和探究。

例如：
•为什么蚂蚁想飞上天？
•如果你是蚂蚁，你会想飞上天吗？为什么？
•蚂蚁最后真的能飞上天吗？为什么？
在互动中，鼓励幼儿畅所欲言，激发他们的思考和表达能力。

4. 创作活动
为了进一步培养幼儿的想象力和创造力，教师可以引导幼儿进行角色扮演和创
作活动。

例如，教师可以将小动物玩具放在教学区域，让幼儿自由选择并进行角色扮演。

同时，教师可以提出问题，激发幼儿的创作灵感，例如：
•如果蚂蚁真的能飞上天，会发生什么有趣的事情？
•你们可以想象一下，蚂蚁飞上天后会遇到哪些困难和挑战？
鼓励幼儿用自己的语言表达和描述创作内容，并鼓励他们进行展示和分享。

5. 总结与延伸
在活动结束前，教师对故事要义进行总结，再次强调故事中蚂蚁追逐梦想的精神。

同时，教师可以提出一些延伸问题，引导幼儿进行思考和进一步创作，例如：
•你还想听和创作更多关于蚂蚁的故事吗？
•你觉得自己现在有什么梦想？你愿意像蚂蚁一样追逐自己的梦想吗？
三、教学反思
本次教学活动中，通过寓言故事《蚂蚁飞上天》，使幼儿在愉快的氛围中进行
语言表达和想象力培养的训练。

在故事讲述的过程中，幼儿能够积极参与，表达自己的意见和观点。

在创作活动中，幼儿有机会进行自由的角色扮演和创作训练，培养了他们的想象力和创造力。

然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。

首先，时间安排上可能不够充分，导致故事讲述和创作活动有一定的时间压缩。

其次，在互动问答环节，幼儿的回答和表达有时候比较简单，需要教师进一步引导和促进幼儿的思考。

此外，在创作活动中，教师可以对幼儿进行更具体的指导，引导幼儿进行更丰富和独立的创作。

综上所述，通过本次教学活动，幼儿在讲述故事、讨论互动和创作活动中得到
了一定程度的发展。

对于进一步提高教学效果，建议在今后的教学中更加重视时间
的合理安排，并在互动问答和创作环节中注重引导幼儿思考和表达，满足他们的学习需求。