杨浦区2015年初三语文一模试题(满分：150分考试时间：100分钟）[考生注意：本卷共有27题。

请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]一、文言文阅读（39分）(一）默写（15分）1. ，一点飞鸿影下。

（《天净沙•秋》）2.僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作》）3.望极春愁，。

(《蝶恋花》）4. ，渔人甚异之。

（《桃花源记》）5.呼嘘毒疠，。

（《捕蛇者说》）(二）阅读古诗词，完成6-7题（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。

（2分）7.列说法最不正确的一项是（）（2分）A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。

B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。

C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。

(三）阅读下文，完成8-10题（8分)出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

8.本文作者是时期的。

选文中“先帝”是指。

(3分）9.选文中有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两个：和。

（2分）10.请简要概括选文第一段的内容要点。

（3分）（四）阅读下文，完成11 - 14题（12分）杨震1孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。

” 教授二十余年，不答州郡礼命2,众人谓之晚暮，而震志愈笃。

邓骘闻而辟®之，时震年已五十余，累迁荆州刺吏、东莱太守，当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才④王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也?” 密曰：“暮夜无知者”。

震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者!”密愧而出。

后转涿郡太守，性公廉，子孙常蔬食、步行，故旧或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”(选自《资治通鉴•杨震四知》）【注释】①杨震：字伯起，东汉名臣。

②礼命：任命。

③辟（bi):征辟，长官召请下面的人做官。

④茂才：东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为“茂才”。

秀才，指才能优秀的人，是汉代作为举荐人员的科目之一，与明清科举考试时的秀才不是一回事。

11.解释加点字。

（4分）(1)当之郡之（） (2)故所举荆州茂才王密故（）12.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

（3分）使后世称为清白官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！13.下列对画浪线的句子“而震志愈笃”中“志”理解最恰当的一项是（）（2分）A.真正“明欧阳《尚书》”B.成为名副其实的“关西孔子”C.安心教书生活D.做一名百姓欢迎的官吏14.从文中看，杨震是一个、的人。

（3分）二、现代文阅读（40分）(一）阅读下文，完成15-18题（20分）①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。

这幸福的含义其实并不玄妙，其一，证明人长寿，其二说明子孙满堂，后继有人。

从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。

②为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。

③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。

在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。

但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竞然发现老年人和年轻人的比例是2: 1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。

换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先才圆了三代同堂的美梦。

④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。

⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。

通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。

但为什么没有灭绝呢？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。

这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代，无疑，这些知识武装和保护了后代。

正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。

因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。

⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。

美国生物学家发现：与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快。

这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。

⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？，因为。

（选自《大科技》）15.(1)第①段中加点的“这”是这：。

（2分）(2)从全文看，作者认为“这是整个人类的幸福观”的原因是：（6分）①；②。

16.第④段中，人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦对促进人类飞速发展起到了重要作用，具体是指：①；②。

（4分）17.(1)请写出选文第⑥段画线句运用的说明方法、。

（共5分)(2)对选文内容理解最准确的一项是（）A．人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前绝大多数人寿命不超过30岁。

B．直到大约3万年前，人类祖先才圆了三代同堂的梦。

C．以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集了600个以上基因样本进行研究。

D．大约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000人左右。

18.阅读相关链接，在第⑦段横线上填写合适的回答（注意说明语言的准确性）。

（3分)相关链接：一项最新统计资料表明，我国老年人口已达1. 3亿，且60岁以上的老年人口正以每年3.37%的速度快速增长。

老龄化匆匆到来，给正在致力于全面建设小康社会的中国带来了一系列新课题。

首先,养老保障的负担正日益沉重。

2004年，中国基本养老保险的支出总额达到3502亿元，比2000年增加了65.5%。

其次,老年人医疗卫生消费支出的压力越来越大。

据测算,老年人消费的医疗卫生资源一般是其他人群的3—5倍。

2004年，中国基本医疗保险基金支出达862亿元，占基金收入的75.5%。

再次，“为老”社会服务的需求迅速膨胀。

目前，“为老”服务业发展严重滞后,难以满足庞大老年人群,特别是迅速增长的“空巢”、高龄和带病老年人的服务需求。

目前，面对不可逆转的银发浪潮，我们正在积极应对。

，因为。

（二）阅读下文，完成19 - 23题（20分）谁会错过那番花信风1听窗外呼呼的风声。

我知道，这番风一来，杏花便要开了。

而我，却像枯藤般缠绵在病床上。

②门被轻轻推开，我的主治医生进来了。

他与别的医生没什么两样，也只会对我说：“别着急，你要对自己有信心。

”可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。

此时，我的心几乎“黑屏”。

医生翻看我这一周的各种化验单。

我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。

点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？小侄女今早问我，您是老师，也许会知道。

”③这句话刺痛了我的心。

沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从1月到5月，共有二十四番风。

一番风来，一种花开。

一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开好。

风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。

现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我的喉头哽住了。

去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。

风舞动着头发，杏花开成了海。

孩子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像童话……”连我的主治医生，也放下那叠化验单，侧耳诗听着窗外的风声。

我的泪，再也无法控制大滴大滴流出来。

④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。

我知道这所医院附属于医学院，他还兼着学生们的课。

有时，讲到某个不常见的病例时，会请病人去配合上课。

我无语，我有我的自尊，不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满青春气息的年轻人之间，展示我萎缩的四肢。

和晦暗的病容。

他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。

”⑤轮椅缓缓前行，外面的一切熟悉又陌生。

草绿得逼人的眼，杏花如雪。

几片花瓣被小鸟踏落，恰恰飘到我脸上。

有个女生微微一笑，俯下身，一片一片，为我拂去脸上的花瓣。

纤细而灵活的手指，挨着我的脸，有种善意的暖。

我心动了，就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的。

我决定配合他们上一节课。

⑥第二天早晨，天气晴好，主治医生推着我出了病房。

我想到马上就要以这般狼狈的模样，面对几十双好奇的眼睛，心仿佛裂开了千万条缝，凉风没完没了地灌进来。

可是，他竟把我推到一棵花树下。

学生们早已排队等候，向我鞠躬问好。

我还看到一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说她是他的老师，我不禁愕然。

主治医生蹲下身子，调整着轮椅的靠背。

一个男生替我将枕头垫好，有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的腿。

我越发惊诧：把教具盖得这样严实，怎样给大家展示病变的特征呢？主治医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣。

现在，请你给我们讲讲吧。

”我怔住了。

一瞬间，所有不安与悲凉，都潮水般退却，我的心中一片温润。

从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。

⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词……学生们轻轻的鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着，向我竖起了大拇指。

我情不自禁地，讲起我的那些孩子们：他们有的安静，有的活泼，每个人都是我心头的一朵花。

朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。

⑧那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。

是孩子们生命里的花信风。

”她慈和的目光，仿佛能看到我的心里去：“姑娘，我30岁时也患过格林巴利综合症，跟你现在的情况一模一样。