控制论
控 制 论 与 系 统 论
控制论以“反馈”概念为依据，通过 关于一个系统以往运行情况的信 息，来控制这个系统的未来行为。 广泛运用于许多跨学科领域：大脑功 能和神经生理学、人工智能、工厂自 动化、假肢和传播等等。 直接促成了20世纪60年代系统论的 产生
控制论与传播学
控 制 论 与 系 统 论
第六次会议上，H · 福斯特将会议复 冯· 杂名称（生物学和社会科学中的反馈 机制和循环因果系统）缩短为“控制 论”。
控 制 论 与 系 Байду номын сангаас 论
黄色险境 维纳对于提高高射炮准确性的技术 报告 每一个炮弹被看做一个信息，它接近 目标的程度被看作是信息，从雷达 屏幕上可以显示。 遗憾的这个报告没有直接改善准确性。 但是对于人—机问题的思考使维纳对 反馈和系统的设计特别有兴趣。
多学科活动：涉及来自一个以上的学科 的学者的学术活动 由私人基金会资助了的多学科活动对传 播学产生了影响 芝加哥大学的社会科学研究理事会（第 5章） 斯坦福大学的行为科学高级研究中心 （第7章） 耶鲁大学的人类关系研究所（第9章） 科学俱乐部哲学（第10章） 梅西基金会会议（第10章）
科 学 俱 乐 部 和 梅 西 基 金 会 会 议
维 纳 人 生
18个月大完全弄懂字母表 3岁开始流利阅读达尔文和其他科学 家书籍 7岁不去学校，父亲教授几何学和古 典语言精华 9岁进入中学与年长7岁的同学竞争 14岁塔夫卡茨学院数学学士学位 18岁哈弗哲学博士学位 利用海外旅行奖学金到剑桥向罗素 学习数理哲学 一战时回国在哥伦比亚大学随J· 杜 威学习。随后在麻省理工学院数学 系教学
诺 伯 特
第 维十 纳章 和 控 制 论
﹒
维纳人生 科学俱乐部和梅西基金会 会议 控制论与系统论
维 纳 人 生
传播理论家的共同特征 1、由固执己见的父母 抚养并期望很高 2、在那个时代一流大 学求学，都与大师保持 联系 3、在著名大学里执教 ，迅速成为他们领域中 的领军人物
维 纳 人 生
列奥· 维纳 哈弗大学自学成才教授，能讲40多种 语言，将托尔斯泰的著作译成英文。 对维纳充满期望。
维纳的控制论是一个传播理论，涉及 信息如何在两个或以上单位之间进行 流通，以便影响另一个。 在一个传播系统中，反馈是一个接受 者（信宿）对于信源（传播者）从前 信息的回应，表明它的效果。通过 反馈作用，一个系统能够自我修正。
控 制 论 与 系 统 论
控制论对传播学的贡献 1、反馈是一种特殊类型的传播信息 流通，信息描绘了系统自身从前某 一时间的运行状况 2、包含一种时间中的动力学、行进 中的行为观。 3、控制论强调一个系统的控制主要 在于这个系统的内部。不断的自 我修正。从自身学习。
维 纳 人 生
周围人对他的评价 外表和举止行为：矮胖，讲课差，风 格混乱，喜怒无常，忽而骄傲自大忽 而自我贬低，所以没什么朋友。 “维纳步行”：经常在步行的时沉思， 低着头，所以会不打招呼地突然进入 办公室和实验室，和意外碰面的人探 讨自己的未成形的理论
科 学 俱 乐 部 和 梅 西 基 金 会 会 议
科学俱乐部由罗森布卢斯主持， 是一个关于科学方法的跨学科 研讨班。 数学家的维纳参加了这个研讨 班，进而参与了人脑和神经系 统研究，计算机设计工作，设 计假肢。
科 学 俱 乐 部 和 梅 西 基 金 会 会 议
梅西基金会会议
10次控制论会议的召开
会议由W· 麦卡洛克主持，经常参加的 都是大腕：G · 贝特森、P · · F 拉扎斯 菲尔德、K · 勒温、J · 诺依曼（原子 冯· 弹内爆装置）等等
系统论与古典物理学的还原主义
控 制 论 与 系 统 论
还原主义：研究一个现象的越来越 小的部分，诸如物理学中对于夸克 的研究。取消了研究行为的前后背景， 各个组成部分之间的相互作用。
系统论：系统由彼此相互依赖地关 联在一起的一套套元件构成，它们共 同致力于整体的全部目标。纠正了 还原主义的不恰当之处。
谢谢 观看