著名雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛而言，这个世界不 是缺少美，而是缺少发现。”
• 有人说熟悉的地方没有风景？对这句话你 是怎么理解的？ • 如果缺少会欣赏和发现的心灵和会发现的 眼睛，你会觉得美好的事物十分罕见。如 果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大 开。。。
• 我们的校园环境的优美，你发现了吗？
成语“对牛弹琴”什么寓意？
• 有些美是需要你去提高自己的审美能力才 能欣赏的，比如音乐、美术、文学等艺术 。 • 欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生 态度的体现。
• 未走过的路 【弗罗斯特-美】
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黄色的树林里分出两条路 可惜我不能两条路都走过 身为旅客，我伫立良久 并尽我所能地，向一条路眺望 直到它拐弯，消失在丛林深处；
平凡的美
秋天落叶的美、冬天雪花的美
大画家齐白石笔下的小虫子的活泼可爱
有人曾说过：人类是造物主的杰作 欣赏别人是一种境界、一种涵养、一种 素质。
在别人的身上发现美好
人的不同体态有不同的美 （身强力壮、风度翩翩、文弱纤细、高挑挺拔） 人的不同性格有不同的美 （羞怯胆小、温柔细心、热情开朗、果断勇敢、 善解人意、大大咧咧） • 还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打 动和丰富我们的心灵。 • （自尊自信的美、智慧的美、勇担责任的美、诚 实的美、平等待人的美、与人为善的美、理解与 宽容的美。。美德是高境界的美） • • • •
• 校园旁的小径 用有颜色的光滑石块铺成 像放大的马赛克 秋天金黄和红色的落叶 把这条小径点缀如油画 短短的小径 像裁下的一片江南园林 有竹林 假山 有高高的乌桕树 挺拨的雪松和泌香的桂树 低矮的枝叶随风摇曳 邀请你 这个过客 猜它的小小谜语 一只猫在车棚与小径间的铁栅栏上 展示腾越的技巧 几只鸟飞向小径的树梢 落在音乐教室的后窗 小径悠闲地傍着校园 像清晨远处图书馆楼上 钟声的悠扬
欣赏与赞美
琥珀中学 娄疆
• 我曾去过许多大城市和风景名胜。一次我 去上海，问一位朋友，上海有哪些好玩的 去处，他想了想说：也没什么好玩的。我 多次去过黄山，都问当地人说，你们住在 这么风景优美的地方该多么幸福啊，他们 往往平淡地说，这里风景也没什么好看的 。后来我遇到这种情形多了，就想明白了 。 • 请问你知道我是如何想的？
• 看到美好的事物，我们会由衷地赞美，那 么对于现在不是那么美好的事物，我们用 发展的眼光去欣赏和赞美，会发生些什么 呢？
真诚的赞美是温暖的阳光
赞美可以改变他人的原因是什么？
• 换位思考 • 自尊是一种心理需要 • 赞美就是满足自尊的需要
一位哲人说：“有一种内在的科学规律：我们赞美 变成坚强者，把一颗恐怖的心改造成和平而自信的 心灵；使极度神经衰弱者恢复平衡和力量；使将倒 闭的企业重新兴旺发达，获得成功；使不满足变成 满足和支持。 赞美他人可以反过来对我们自己起作用。首先，当 我们赞美他人的时候，美的影像就会浮在心头，由 衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时，赞美他人可以 激励自己，促使自己不断完善。
怎样理解“能欣赏他人，是一种取之不尽的 人生财富。” • 当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的 闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的 热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦 ，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和 希望，这是世俗的名声和金钱所不能给予 的。
• 本课知识小结 • 一、欣赏是一种积极的人生态度
• 用豪壮的情调书写胸中块垒。 诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生 活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映， 词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的 同主题作品显然不同。
• 俗话说：尺有所短，寸有所长。一个人犯 了过失，并不等于他一无是处。所以在批 评对方时，如果只提对方的短处不提他的 长处，他就会感到心理上的不平衡，感到 委屈，怕会伤害自己的面子，从而产生抗 拒心理。所以在批评之前以真诚的赞美作 开头，那么他就会主动放弃心理上的”抵 抗“，对你的批评更易于接受。
生活需要赞美，我们应积极地赞美别人。
• 得不到肯定与鼓励，人会变得心灰意懒。 有一个故事：晚餐时，一位母亲把一大把 稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说:”我为 全家做了几十年饭菜，老老小小从没有说 过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草 一样吗？”
赞美他人也要有原则：赞美他人，应该是真 心实意的。阿谀奉承与发自内心的赞美完全 是两回事。
唐代文学家皮日休说：”毁人者，自毁之；誉人者 ，自誉之！“
• 北宋诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人 道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（ yīng)发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦 ，一尊还酹（lèi)江月。
尔后，我踏上另一条路，同样美好， 或许我还有选它的更好理由， 因为它绿草萋萋，还不曾被践踏， 虽然我要说，一旦我经过 就同样难免会把足迹留下。
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那天早上，两条路都盖满落叶 还没有脚印将它们踩乱弄脏。 哦，待我改天再来走第一条路吧！ 然而我知道，道路接引着道路 我也拿不准能否回返旧地。 岁月流逝，将来在某个地方 我会叹一口气，讲起这一切： 两条路分开在一个林间，而我—— 我选择了人迹罕至的那一条， 从那一刻起，一切的差别就已铸就。
本节课小结 三、真诚的赞美是温暖的阳光 • 1、赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美是 一种促使人不断完善的美好途径。 • 2、利用赞美指出他人的过失，是一种巧妙 迂回的批评方法。 • 3、我们应积极地赞美别人。 • 4、赞美他人，必须是真心实意的。
• 1、如果学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 • 2、欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现 。
• 二、在别人身上发现美好
• 1、每个人身上都有美好之处。 • 2、欣赏他人的价值（欣赏能使人产生一种轻松、愉快 和满足感，人的心灵也会得到净化与调整。同时，欣赏 还能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣，一个不 会欣赏或欣赏能力低下的人，生活的宽度和广度极其有 限，多姿多彩的人生韵味和情调也无从领会。因此，懂 得欣赏的人是幸福的。而对于那些凡事苛刻的人，世界 便只剩下黑白，终日让人不满，抑郁的情绪充塞心灵， 显得可悲可怜。