卡耐基为什么开始改变?
后来成了当代世界著
名的思想家、教育家、演 说家，他是美国成人教育 之父, 开创了成功学，被 誉为“人类最伟大的心灵 导师”。 20世纪最有影 响力的人物之一。这个人 就是戴尔·卡耐基。
“对我一生影响最深的,我最想感激的人是 我的继母。她对我说的那席话,我至尽记忆犹新, 是那番话让我瞬间感到心中有一股暖流喷涌而出, 我的眼泪几乎要滚落下来。从来没有人如此称赞 过我。我为我是公认的坏孩子而感到自卑,而那 一刻开始,我意识到我是个不同寻常的人,我相信 我一定能够成就一番事业。”
母亲为什么这样做？这说明了什么？
得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意懒。 如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成 良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。
3、用赞美去温暖别人的心灵， 你也会感受别人给你的温暖。
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然 很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。 小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比羽泉唱的 都好。”小明是个很善于赞美他人的人。
二、在别人身上发现美好
怎样发现别人的美好之处？
唐僧特征：身材适中 孙悟空特征：瘦,灵巧
（1）人猪八的戒不特同征：体胖态，有可不爱 同的美
沙僧特征:结实
唐僧特征：有气质、 修养、风度、善良。
孙悟空特征：有能力， 会办事，明辨是非。
（2）人猪八的戒不特同征：性本格性有善不良、同的美
典型的活泼型性格情感外 露，热情奔放 ，喜爱美食
哇。好棒哦！你打了一只兔子回来。
（2）上述材料说明了什么道理？
赞美是一种力量！ 生活需要赞美，人人需要赞美！
有这么一个的孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头， 还把死兔子装进桶里带到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏 天。和小伙伴闹着玩跳窗台，结果失去了一只手指。
你觉得这是个怎样的孩子？他的邻居、老师、家人会怎么 评价他？
——戴尔.卡耐基
1、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径
我们都愿意别人认为自己是一个正直 诚实的人、一个可爱有趣的人、一个 通情达理ห้องสมุดไป่ตู้人、一个聪明能干的人。 如果别人这样称赞我们，我们就更乐 于这么做，我们就可能因此变得越来 越完美。
2、如果你需要指出别人的过失，赞美 也不失为一种巧妙迂回的方法。
九岁那年，他的继母走进他的生活，他的父亲说：“你们 要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说 不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏 事，总之让你防不胜防”。继母不相信父亲对他的评价。继 母好奇地走近这个孩子，当她对孩子有了了解之后，当着孩 子的面对他父亲说：“ 你错了，他不是全郡最坏的孩子，而 是最聪明最具创造力的孩子，只是他还没有找到发泄热情的 地方罢了！”就在继母的高度赞美下，卡耐基开始改变了。
沙僧特征:肯吃苦,憨 厚老实，任劳任怨。
郭明义道德模范
⊙ 爱岗敬业 他每天都提前2个 小时上班，15年中，累计献 工15000多小时，相当于多 干了五年的工作量。
⊙ 献血模范 他20年献血6万 毫升，是自身血量的10倍多。
⊙ 资助贫困儿童 工资还不到
6已（0累03元计）的捐深情款况7刻万下的多，元他美，15—帮年助—来，不同的心灵美
了100多名贫困儿童。
试一试，列举我们身边的深刻美：
主动帮助有困难的同学； 捡起别人丢弃的垃圾； 为灾区人民捐款； 参与社区义工活动……
能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富
发现 接受 喜爱
别人身上的闪光点
薪火(燃烧)
心灵(保持积极愉悦
自 减少自私抱怨) 己
生活(希望、乐趣)
有两个猎人一起上山打猎，他们俩同样打到一只
一、欣赏是一种积极的人生态度
欣赏他人的含义？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态， 去发现、感受和吸纳他人所表现出来 的优美和可爱之处。
●对于我们的眼睛而 言，这个世界不是缺 少美，而是缺少发现。
——罗丹
欣赏是审美能力 的体现，也是积极的 人生态度的体现。
学会欣赏的意义
欣赏是积极的人生态度 学会欣赏，你将会眼界大开 欣赏他人是一种取之不尽的人生财富
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老 板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说： “林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使 我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？ 从此，我决心脱胎换骨，重新做人。” 作家林清玄 在批评的同时不忘以欣赏的角度赞赏小偷一番，却 改变了小偷的一生。
大家猜猜作家写了什么,它竟然改变了小偷的一生? （立足原文，发挥想象力。）
“你的文章真棒” P66-
67
1、小伟的心情为什么好了起来？
答：说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。
2、小力为什么要赞赏小伟？他这样做是阿谀 奉承吗？
答：陈小力对李伟的赞美是真心诚意的，他的 用意是通过实在的赞美来使李伟从消极的情绪中振 作起来。
3、你从这件事情中得到了什么收获？
答：人与人之间应懂得互相欣赏,欣赏与赞美 对人激励作用,对营造良好人际环境的积极作用。
兔子，猎人甲回到家后，他的妻子看到他打了一只兔
子回来，就冷冷地说：“怎么只打了一只兔子啊？”
猎人甲很不高兴地回答：“你自己去打打看。”相反
的，猎人乙一回到家，他的妻子看到他打了一只兔子
回家，就兴高采烈地说：“
。”猎人乙很
高兴地说：“一只算什么，下次我打两只回来！”
（1）请你代猎人乙的妻子说出能够令猎人乙高兴 的一句话？
在别人对我们的某些 长处加以赞扬之后，再给 一些温和的批评指正，就 会让我们比较容易接受。
选一选：你希望同学怎么说？
当你打扫完教室卫生时
假装勤快
OR
当你考取好成绩时 肯定作弊 OR
当你帮助别人时
一言不发
OR
辛苦你啦！ 你真棒！ 谢谢你！
晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐 桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几 十年饭菜，老老小小从没说过一句好听的话， 岂不是跟给你们吃稻草一样么？”
3.2 欣赏与赞美
欣赏(发现美)
赞美(表达美)
自己快乐
他人快乐
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一 个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的 最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手 法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都 会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心 写的这几句话，竟影响了一个人的一生。