(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。
A: 小组教学B: 道尔顿制C: 个别教学D: 课堂教学正确答案:(单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A: 原始社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 社会主义社会正确答案:(单选题) 3: 教育现代化的核心是A: 教育观念现代化B: 教育管理现代化C: 教师素质现代化D: 教育内容的现代化正确答案:(单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A: 凯洛夫B: 赞科夫C: 布鲁纳D: 巴班斯基正确答案:(单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。
A: 校外教育B: 配合教育C: 家庭教育D: 社区教育正确答案:(单选题) 6: “建国居民，教学为先。
”说明了（）。
A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与人口的关系正确答案:(单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。
A: 《论语》B: 《学记》C: 《孟子》D: 《道德经》正确答案:(单选题) 8: 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。
A: 美育B: 体育C: 德育D: 智育正确答案:(单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A: 社会教育B: 学校教育C: 家庭教育D: 社区教育正确答案:(单选题) 10: 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A: 原始社会初期B: 奴隶社会和封建社会C: 资本主义社会初期D: 资本主义高速发展时期正确答案:(单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是A: 开家长会B: 学校与校外教育机构建立联系C: 建立家长委员会D: 举办家长学校正确答案:(单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标正确答案:(单选题) 13: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。
A: 个体生存功能B: 个体享用功能C: 个体发展功能D: 自我教育功能正确答案:(单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是（）。
A: 教育者和教育影响B: 受教育者和教育影响C: 教育者和受教育者D: 教材和教法正确答案:(单选题) 16: （）的发展是推动教育学发展的内在动力A: 教育规律B: 教育问题C: 教育方法D: 教育设施正确答案:(单选题) 17: 班级授课制创始于（）。
A: 15世纪初B: 16世纪初C: 18世纪D: 19世纪初正确答案:(单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是（）。
A: 学生B: 教师C: 教材D: 教学手段正确答案:(单选题) 19: 评价教育效果的最终标尺是（）。
A: 社会发展水平B: 经济发展水平C: 人的发展状况与水平D: 教育发展水平正确答案:(单选题) 20: 美育的直接功能是（）。
A: 育德B: 促智C: 育美D: 健体正确答案:(多选题) 1: 影响人发展的因素主要有A: 遗传素质B: 教育C: 环境D: 实践活动正确答案:(多选题) 2: 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为A: 制约着教育的目的B: 决定着教育的领导权C: 决定着教育发展的规模和速度D: 影响和制约着受教育权的分配正确答案:(多选题) 3: 理想师生关系的特质（）A: 民主平等B: 尊师爱生C: 教学相长D: 教师至上正确答案:(多选题) 4: 教育理论中的两种不同个性观是A: 个性就是个别性B: 马克思全面发展个性观C: 个人本位D: 社会本位正确答案:(多选题) 5: 我国学校教育层次包括A: 幼儿教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育正确答案:(多选题) 6: 隐性课程的特点（）。
A: 隐蔽性B: 广泛性C: 非预期性D: 权威性正确答案:(多选题) 7: 班级授课制的优点（）。
A: 组织性、计划性强B: 有利于发挥教师主导作用C: 循序渐进与系统性D: 有利于组织管理正确答案:(多选题) 8: 课程计划的主要内容有（）。
A: 学科设置B: 学科顺序C: 课时分配D: 学年编制和学周安排正确答案:(多选题) 9: 教育对社会物质生产的作用是A: 生产劳动能力B: 促进经济发展C: 维护社会秩序D: 科学知识的再生产正确答案:(多选题) 10: 学校管理的方法有（）。
A: 行政方法B: 经济方法C: 法律方法D: 思想教育方法正确答案:(判断题) 1: 社会教育同社区教育是一回事。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 智育就是传授知识的教育。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 教育总是随着政治经济的变化而变化，教育是由社会生活条件、政治经济制度决定的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 义务教育具有强制性质。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 教师的业务素质是指教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 9: 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 儿童的教育和培养是学校的事，与家庭、社会无关。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。
A: 小组教学B: 道尔顿制C: 个别教学D: 课堂教学正确答案:(单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A: 原始社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 社会主义社会正确答案:(单选题) 3: 教育现代化的核心是A: 教育观念现代化B: 教育管理现代化C: 教师素质现代化D: 教育内容的现代化正确答案:(单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A: 凯洛夫B: 赞科夫C: 布鲁纳D: 巴班斯基正确答案:(单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。
A: 校外教育B: 配合教育C: 家庭教育D: 社区教育正确答案:(单选题) 6: “建国居民，教学为先。
”说明了（）。
A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与人口的关系正确答案:(单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。
A: 《论语》B: 《学记》C: 《孟子》D: 《道德经》正确答案:(单选题) 8: 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。
A: 美育B: 体育C: 德育D: 智育正确答案:(单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A: 社会教育B: 学校教育C: 家庭教育D: 社区教育正确答案:(单选题) 10: 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A: 原始社会初期B: 奴隶社会和封建社会C: 资本主义社会初期D: 资本主义高速发展时期正确答案:(单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是A: 开家长会B: 学校与校外教育机构建立联系C: 建立家长委员会D: 举办家长学校正确答案:(单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标正确答案:(单选题) 13: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
A: 长期性B: 创造性C: 复杂性D: 示范性正确答案:(单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。
A: 个体生存功能B: 个体享用功能C: 个体发展功能D: 自我教育功能正确答案:(单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是（）。
A: 教育者和教育影响B: 受教育者和教育影响C: 教育者和受教育者D: 教材和教法正确答案:(单选题) 16: （）的发展是推动教育学发展的内在动力A: 教育规律B: 教育问题C: 教育方法D: 教育设施正确答案:(单选题) 17: 班级授课制创始于（）。
A: 15世纪初B: 16世纪初C: 18世纪D: 19世纪初正确答案:(单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是（）。
A: 学生B: 教师C: 教材D: 教学手段正确答案:。