学校开展心理健康教育的意义和措施
1、孩子处于身心健康成长的重要阶段，此时接受健康向上的心理方面的教育，对于个人智力成长是非常有益的。

2、此时学生心理处于成长和成型阶段，良好的心理健康教育，对于健康人格的形成，非常有必要，可以塑造其将来，不怕困难，积极乐观，团结向上的优秀品质。

3、学生处于成长阶段，个人心理尚不成熟，如果没有良好的心理健康辅导，个人很容易受环境中不良因素的影响，从而给身心健康带来不良因素，为将来一些不良心理埋下了祸根。

学生的心理健康教育，可以说应该占学生教育的一个重要部分，可以说是比语文数学还要重要，因为一个人的心理可以决定将来走的生活道路，将来能否成功，但语文数学考100分将来就能生活的好吗？中国传统教育弊端已经显现，而且在逐步改进中。

孩子心理健康有以下几方面的标志。

1.求知欲强.孩子兴趣广泛喜欢观察事物爱动脑筋思维敏捷都想学都想试对新鲜事物反应快敢于提出自己见解
2.意志力强。

不怕困难和挫折达目罢休从半途而废能根据自己需要控制自己愿望和行还能排除外界和内心干扰集注意力进行学习和工作
3.活泼乐观。

能与人交往坦诚、随和掩饰自己喜怒哀乐乐意接受别人意见遇困难和挫折所引起良情绪能快释放淤积心里
4.心态平衡。

经常保持欢乐愉快心态遇事冷静情绪少大起大落能理智地分析遇问题少表现出焦虑安或忧郁
5.富于同情心。

乐于帮助别人乐于关心别人常表现出"利"和"亲社会"行
6.人际关系良好。

心胸开阔尊重别人能与别人和睦相处积极参加集体活动适应纪律约束和行规范。

如果孩子心理不健康，将有以下危害。

1、犯错误。

由于心理不健康，会导致一个人犯很多错误，有的甚
至是犯一些低级的错误。

2、人生失败。

很多人一辈子就碌碌无为，不仅事业不好，甚至婚
姻也不好，其症结就是因为他们心理不健康。

由于患心理疾
病，他们不得不辞去工作，到处求医，很多连工作也被心理
疾病弄丢了，他们苦恼、悲观、甚至绝望。

3、人际关系糟糕。

不但上司讨厌，同事也讨厌，回到家，爱人和
身边的朋友也讨厌。

4、犯罪。

心理不健康导致最严重的后果就是犯罪。

如常见报端的
连环杀手，这样的人心灵扭曲，仇恨社会，具有反社会人格
和严重的病态心理。

5、自杀。

自杀者绝大多数都是心理不健康的人。

我们很多人都会面临心理问题，所以一定要调整好自己的情绪，在学校如何开展心理健康教育呢？
一、充分发挥孩子的积极主动性，培养孩子的自信心。

一个健
康的孩子，既是一个身体健全的孩子，也是一个愉快、主动、大胆、自信、不怕困难的孩子。

教师在集体教育活动中，要以恰当的方法引导孩子积极参与各项活动，让孩子体验成功的快乐，树立自信。

譬如：在健康活动中，个别孩子不敢走独木桥，我并没有训斥他们，而是鼓励他们，让他们先放松心情，然后交给他们方法：眼睛向前看，双臂伸开，一步跟着一步走。

同时老师在旁边做好保护他们的准备，孩子们知道了方法，而且看到有老师在旁边，就敢大胆地走过去了。

总之，要充分发挥孩子自身的主动性和积极性，努力将孩子的兴趣与必要的规则相结合，孩子会有我很棒、我能行的感觉，自型心也会逐渐增强，同时也会养成各种健康行为。

二、建设良好的班风。

生作为受教育者，首先是有情感、有意识的人，外界对于他们的一切影响都是通过他们的心理过程实现的，因此学生的心理因素对于良好班风形成的影响潜在而重大。

所以班风建设应以人的管理为中心，以建立学生良好的心理机制为准则，以形成制度明确的班级规范。

制定班级规范是利用班会，大家参与，这样才能激发学生的集体观念和主人翁意识。

新的班风作为一种新的心理环境，就是要通过学生的积极参与，潜移默化地成为全体学生的心理特征。

三、教育要符合学生的认知规律
四、教育内容选取要联系学生学习生活实际，最好选用发生在本校或周围的案例
五、最好有比较专业的心里教育老师或专家
六、要采用个例教育和普遍教育相结合的办法，个例有心理辅导老师制定计划辅导，普遍教育课利用学校组织的，升旗活动，黑板报，学生手抄报，或者举行演讲赛等形式。