❖ 这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深 情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂 歌。
纸
船
寄母亲
我／从不肯／妄弃了／一张纸，
总是／留着--留着，
叠成／一只一只／很小的／船儿，
从舟上/抛下/在海里。
有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，
❖ 活动一：有感情地朗读《母亲》，思考并 小组讨论
❖ “心中的风雨来了”一句中“心中的风雨” 指什么？
❖ 如何理解“心中的风雨来了， 我只躲到你 的怀里 ”？
❖ 这句中的“躲”字表达了诗人怎样的情感 和心态？
❖ 两个“躲”字表达了作者怎样的感情？
❖ （（活动顺序：小组采用齐读或个别读的 方式朗读，标出重音——组内讨论批注— —小组展示）
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
冰心诗三首
学习目标：
1了解诗人及其诗集《繁星 春水》的有关知识。 2体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比
深厚。 3．从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人
生更积极美好。 4．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝
❖ 二是对大自然的崇拜和赞颂。
❖ 三是对人生的思考和感悟（“哲理诗”） 。
《春水》
❖ 《春水》由182首小诗组成，是《繁星》的兄 弟篇，问世要比《繁星》晚三个月。
❖ 在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱， 歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是， 她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人 和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她 用微带着忧愁的温柔的笔调，讲述着心中的 感受，同时也在探索着生命的意义，和表达 着要认知世界本相的愿望。
纸船 -寄母亲
我/从不肯/妄弃了/一张纸， 总是/留着——留着 , 叠成/一只一只/很小的/船儿， 从/舟上/抛下/在海里。 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 我/仍是/不灰心地/每天地/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你/梦中/看见/一只/很小的/白船儿， 不要/惊讶它/无端/入梦。 这/是/你挚爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
自学提纲（10分钟左右）
1.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一 行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什 么呢？
2. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我” 对母亲深切思念的词语有哪些？
3. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种 情形下写的《纸船》这首诗？
1.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的 这一行为意味着什么？诗中的纸船又象 征着什么呢？
诗人托物言情，赋予纸船特别 的含义。纸船象征漂泊无依的孤独， 象征思念母亲思念祖国的一颗心， 象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人 叠纸船这一行为表明诗人对母亲对 祖国爱的无比深厚。
2.读《纸船》一诗，你认为其中表 达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？
这些词语有： 从不肯妄弃 总希望 含着泪叠 ……
仍是不灰心 至爱的女儿
母亲
母亲呵! 天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
写作背景：
冰心年少时， 曾在一个雨天无意 中看到了这样的情 景：一张大荷叶遮 护着一枝红莲，于 是触景生情，根据 雨中荷叶庇护红莲 的感触，写成《母 亲》一诗。
Hale Waihona Puke 学习《母亲》和《纸船》自读感悟：
1．读准字音。 2．注意节奏和重音。 3．读出感情。
❖ 《繁星》和《春水》里 结集的晶莹清丽、轻柔 隽逸的小诗，被人称为 “春水体”。
《繁星》
❖ 《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗 人1919年冬至1921年秋所写小诗164首， 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》 的影响下写成的。
❖ 《繁星》大致包括三个方面的内容：
❖ 一是对母爱与童真的歌颂。
《母亲》
❖ 母亲/呵！ ❖ 天上的风雨/来了， ❖ 鸟儿/躲到/它的巢里； ❖ 心中的风雨/来了， ❖ 我/只躲到/你的怀里 。
激情体验：
❖ 在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
纸船
写作背景
❖1923年初夏，冰心毕业于燕京大 学。同年8月17日，她由上海乘约 克逊号邮船赴美国留学。8月19日 抵日本神户，21日游览了横滨。从 写作时间来看，这首诗是诗人于游 览横滨之后的第六天，在继续向大 洋彼岸进发的海轮上创作的。
3.请根据诗中给出的信息，想象诗人在 何种情形下写的《纸船》这首诗？
海浪滔滔，天风吹卷，诗人坐在 一艘颠簸的邮轮上，远离亲人，驶向 陌生的国度，不知何时才能回到祖国， 回到亲人的怀抱。诗人因为强烈地思 念故国、思念亲人，愈发感到孤独、 惆怅。
小结
❖ 诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船特别 的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思 念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、 美好的心愿。
练的语言。
冰心：原名谢婉莹。福建
长乐人，现代著名作家，儿 童文学家。 主要作品有 《冰心小说散文集》、 《寄小读者》《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗
文笔隽意，艺术精巧，独成 一派，被称为“冰心体”。
❖ 《繁星》、《春水》诗 集表现了：母爱、童真、 自然、三大主题，这三 大主题构筑了冰心思想 内核——“爱的哲学”。
“心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 ” 这句中的“躲”字表达了诗人怎样的情
感和心态？
❖ “只”突出了母亲是“我”唯一可靠的保护人，“躲” 写出了自己为躲避“心中的风雨”，扑到母亲怀 里的情景，表达了诗人无限信赖、慰藉而又自 豪的感情。
两个“躲”字
❖ 诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字， 如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵 （精神和感情）受到了打击，总会在母爱中 得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比表 现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌 了母爱的温暖、伟大。
“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样 的体验，请具体说说。
这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、 挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。 比喻心中的烦恼、忧愁和痛苦。
如：在自己遇到困难或者挫折的时候， 我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖， 母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。