教学重、 教学重、难点
重点： 人、健康、环境、护理在整体护理中的应 用以及他们的概念。 难点： 四个基本概念如何处理整体护理中的工作 的问题。
前言
从同学们在医院的经历来说，围绕在我们护理工 作周围并影响护理操作的因素有那些？
第二章 护理学的基本概念
人 环境 健康 护理
第一节
人的概念
人是一个整体 人是一个开放系统 人有其基本需要 人有自身健康的追 求
思考 什么是治疗性环境 护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？ 护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？ 结合例子说明这些因素的意义。 结合例子说明这些因素的意义。
第三节
环境
一、环境的概念 不仅是影响生命和生长的全部外 界条件的总和， 界条件的总和，也包括影响生 命生长的内部因素。 命生长的内部因素。
护理就是把人看成一个整体，提供 适合个体的最佳护理。
人是一个开放系统
人与自然界不断进行着物质、 人与自然界不断进行着物质、 能量和信息的交换 人生命活动的基本目标是维持 人体内外环境的协调与平衡
人有其基本需要
基本需要内容
？
包括那些方面
人有其基本需要
自我实 现需要 尊重需要 爱与归属需要 安全需要 生理需要
Health
?
你如何给健康下定义？ 你如何给健康下定义？“无病就是 健康”这种说法对吗？ 健康”这种说法对吗？
第二节Leabharlann 健康一、健康的概念 WHO定义为 WHO定义为：健康不但是没有疾病和身 定义为： 体缺陷，还要有完整的生理、 体缺陷，还要有完整的生理、心理状态 和良好的社会适应能力。 和良好的社会适应能力。 健康是一个动态的过程 二、健康是一个动态的过程
基本需要的特性 思考：基本需要有哪些基本特征 思考：基本需要有哪些基本特征? 护士在给病人提供基本需要时应考虑哪些 问题？ 问题？
影响满足需要的因素 生理 文化 基本需要满足 个人 情绪
知识 智力
环境
社会
人有自身健康的追求
人有各种各样的能力 人有希望自己拥有健康身心的心理 人也有责任维护和促进自身的健康
最佳健康 高度健康 健康 健康 健康 健康良好 正常
健康不良 健康
健康极差 健康
死亡
影响健康的因素
生物因素：生物性致病因素、 生物因素：生物性致病因素、生物性遗传因素 环境因素：自然环境、 环境因素：自然环境、社会环境 心理因素 生活方式 医疗保健服务
.生活方式 生活方式 思考： 什么是生活方式？ 思考：* 什么是生活方式？ * 良好生活方式包括哪些内容 良好生活方式包括哪些内容? * 结合实际例子，说明不良生活方式对健 结合实际例子， 康的影响。 康的影响。可以用什么手段帮助人们改变不良 生活方式？ 生活方式？
人
人是一个整体
思考1：人的整体性体现在哪些方面？
人是一个整体
整体： 组成整体的各要素相互作用、 整体：①组成整体的各要素相互作用、 相互影响， 相互影响，任何一个要素变 化，都会引起其它要素相应 的变化； 的变化； ②整体所产生的行为结果大于 各要素的简单相加。 各要素的简单相加。
人有双重属性： 生物属性 生物人 社会属性 社会人
环 境
人的内环境
自然环境
人的外环境
社会环境 治疗环境
Nursing
思考： 思考： 什么是护理？ 什么是护理？ 护理的内涵是什么？ 护理的内涵是什么？ 护理和医疗的根本区别？ 护理和医疗的根本区别？
第四节
护理
护理： 护理：诊断和处理人类对现存的和潜 在的健康问题反应的科学。 在的健康问题反应的科学。 内涵： 、 内涵：1、照顾 2、人道 、 3、帮助 、
二、护理中人的范畴
1、从单纯的病人扩大到健康人 、 2、护理的层面包括个人、家庭、 、护理的层面包括个人、家庭、 社区、 社区、社会 3、护理的最终目标是提高整个 、 人类社会的健康水平
人的概念：人是一个整体，具有生 物、社会双重属性；人是一个开放 系统，不断与外界进行物质、能量 和信息的交换，人有基本需要和目 标；人有自理能力并对自身健康有 所追求。
整体护理的特征
以现代护理观为指导 以护理程序为核心 实施主动的计划护理 体现护患合作的过程
人、环境、健康、护理四个基本概念 环境、健康、 相互关联、相互作用，核心是人， 相互关联、相互作用，核心是人，人 是护理的对象， 是护理的对象，人的健康受环境的影 响，护理的任务就是创造良好的环境 并帮助人适应调整其内环境， 并帮助人适应调整其内环境，适应外 环境，以达到最佳健康状态。 环境，以达到最佳健康状态。
人的自我概念 思考：什么叫自我概念？ 思考：什么叫自我概念？ 它包括哪些内容？ 它包括哪些内容？
人的自我概念
自我概念指一个人对自己的看法， 自我概念指一个人对自己的看法，及对自己的 认同感。 认同感。 自我概念的组成：身体心象、角色表现、 自我概念的组成：身体心象、角色表现、自我 特征、 特征、自尊 自我概念重要性：影响个人的思维过程、 自我概念重要性：影响个人的思维过程、影响 个人的抉择、影响别人对自己的看法、 个人的抉择、影响别人对自己的看法、 影响个人的面对变革时的应变能力。 影响个人的面对变革时的应变能力。
课后作业
人、环境、健康、护理之间的关系？ 用模式图将四个概念之间的关系连接起来。
第二章 护理学的基本概念
教学目的
技能：能够在护理工作中运用人、健康、环境、 技能 护理的关系完好的运用到整体护理中并能对待和 处理工作中的问题 知识：熟悉护理的概、内涵， 掌握人、环境、 知识 健康和护理四个概念的关系。 态度：树立正确的护理价值观，充分认识护理基 态度 本概念对护理工作的重要指导价值。
整体护理
定义：以人为中心，以现代护理观为指导， 定义：以人为中心，以现代护理观为指导， 运用护理程序的理论和方法，实施系统的、 运用护理程序的理论和方法，实施系统的、 有计划的、 有计划的、全面护理的一种护理思想和护 理实践活动。 理实践活动。 内涵： 、对人的整个生命过程提供照顾； 内涵：1、对人的整个生命过程提供照顾； 2、关注健康疾病的全过程； 、关注健康疾病的全过程； 3、对整个人群提供服务。 、对整个人群提供服务。