教学反思表单
我的教学反思
重难点解决是否得当
【提示】我的教学是否聚焦重难点？
如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？
我的教学是聚焦重难点的，重难点是学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么遇到困难能想办法或寻求帮助解决遇到分歧能协调。
如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是还需改进的地方是在活动过程中引导学生进行探索、发现并将所学的知识运用到实践中去学会并善于运用网上搜集、采访、调查、整理资料，提高实践能力。
其他
【提示】我还有哪些方面的反思？
我还有以下方面的反思：
1、在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作、人际交往及协调关系的能力还得下功夫。
2、教学前期的知识储备还得加强，这样就能在教学过程中使学生了解家乡的一些地方特产及其独特制作工艺拓展见识，提高学生的实践能力。
我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？
我是组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点。
我如果重新设计这个教学，我将在以下方面加以改进：
可以做社会调查、参观、访问，但更加重要的是教师要能够营造实践的情境，通过引导让学生自己发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的实践能力。不能将实践淹没在书本和课堂中，学生所获得的认识应该是实践基础上的认识，而不是来自于书本与讲授。在活动的全程，我始终考虑学生，以学生的实践为基础。
信息技术运用是否恰当
【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？
如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？
我的教学能够很好地应用信息技术突破重难点。
如果重新再来，我在信息技术的应用方面还可以进行一些改进，如：在活动过程中引导学生运用网上搜集、整理资料，提高实践能力。
教学策略是否恰当
【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？
检测评价是否恰当
【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？
如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？
我用的测验题或作业题可以检测到学生突破了重难点。
如果重新设计测验题或作业题，我要做如下修改：
在活动中，我主开展探索活动。