2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。

教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。

教学准备：课件，钢琴
教学过程：
一、师生问好。

二、引出丁丁。

1、介绍丁丁
师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。

我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。

我对别人讲，我什么东西都会画。

）师：你们相信丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
2、看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。

（1）导入
师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？
生：不是，他是粗心的画家。

师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。

在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。

（课件出
示）x XX XX x X
画只螃蟹四条腿画只鸭子小尖嘴画只小兔圆耳朵画匹大马没尾巴
（2）认识附点
师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。

（3）读节奏
师示范，学生跟读，注意附点的作用。

（4）随乐唱
四、学唱歌曲。

1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？
播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。

（连续两遍）
2、师范唱，生评价。

3、跟老师的琴声唱歌曲。

（呜提出要求：声音和谐、自然、统
一、不喊唱。

）
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。

5、分组唱一唱。

比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。

6请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。

要求其
他学生做文明小观众。

五、改画，改歌词。

1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。

（1）改画
师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：他）
课件展示正确的画
（2）改歌词
师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）
2、用新歌词演唱
六、结束。

帮助。