一、教材分析
《剪羊毛》是一首反映澳大利亚牧场 工人劳动场面的少儿歌曲，乐曲中附点 节奏的运用，赋予歌曲活泼跳跃之感。 全曲为再现的大调式两段体结构，第一 乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活 的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在 剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较 高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的 劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最 后两个乐句重复了第一段最后两个乐句 ，它强调了“只有努力劳动才能换来幸 福生活"这一哲理，并在旋律上给人以 完整、圆满的终止感。
五、教学重难点
1、感受附点节奏及休止符 所带来的欢快跳跃的情绪，在 歌唱中准确的掌握附点八分节 奏。 2、用愉悦、欢快的声音来 演唱歌曲《剪羊毛》。
六、教具准备
多媒体课件、双响筒、钢琴
同学们，你们认识我吗？ 大家能模仿剪羊毛 的动作和声音吗？
咔嚓
咔
咔嚓 咔 擦
| 咔嚓 咔嚓
咔 .嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
你从这首歌中感受到了什么 样的情绪？
歌曲中唱到了什么？
大家跟着音乐用“La”来演唱
分组分段演唱
在有该节奏的地方敲响铃
(跟着老师)
X .X XX | XX XX X X .X | X 0
分句分组敲响铃（分2大组轮流）
想一想，我们在剪羊毛的时 候有什么话要对小羊说呀？
听听歌曲中是 怎么唱的？
再 加 入 动 作
让我们一边演唱一边给身边的 “小羊”剪羊毛吧~
今天，充分感受了劳动给 我们带来的快乐和自豪，我们 懂得了劳动能创造幸福的生活， 老师希望每一个同学，都能做 一个热爱劳动的好孩子，让我 们同唱歌曲结束今天的音乐课。
三、教学内容
1、学唱《剪羊毛》，感 受愉快、活泼的音乐情绪 和风格。 2、准确演唱符点节奏和 休止符。
3、创编动作表演歌曲。
四、教学目标
1、通过学习歌曲《剪羊毛》， 使学生掌握附点节奏音型及休止符 ，并能以轻快活泼的声音演唱歌曲 。
2.通过节奏排列和动作创编，激 发学生节奏创编的兴趣，培养学生 的创造力和感受歌曲愉快，活泼的 情绪和风格。 3、通过学唱歌曲感受源于劳动 的律动和音乐，了解音乐、生活、 劳动密不可分，懂得“只有努力劳 动才能换取幸福”的生活。
0
咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓
咔 咔 .嚓 |咔 0
大家跟着音乐来剪羊毛
咔 咔 .嚓 | 咔嚓 咔嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
0
咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓咔 咔 .嚓 |咔 0看看最大的羊毛出产地吧！
看着这么多的羊 毛，工人叔叔情 不自禁的唱起歌 来，我们一起来 听一听他们唱了 些什么？表现了 什么？