同专业的授课方法和手段不同；教学实践条件不 够。 问题3：信息化水平不足 原因：惰性，学习主动性差；电脑水平不高；创新思维欠缺；课改认识 深度不够。
自我诊改
自我诊改
• 教学方法、科研能力培训。多向成功的教师学习，向他们取经，虚心使人进 步嘛；注重在教研项目和科研项目方面的投入。
• 专业实践能力提升。多利用课余时间进行装饰施工类网络课程的学习；向 室内装饰设计专业的老师多请教专业知识和教学方法手段；利用课余时间 到家装及公装现场观摩学习。积极参与学院的竞赛项目，勇挑重担，勤劳 使人进步。
自我诊改
“8字形” 的纵横联动质量改进螺旋
（
诊
改
教 师 层
周 期 ：
面
2019
年 度 ）
自我诊改
课程 负责人
短期
院级教学能手 教学名师水平
中期
专家型教师 副教授
长期
自我诊改
师资队伍建设标准链
▲ 岗位设置及职级聘用管理办法 ▲ 双师素质教师认定及管理办法 ▲ 中青年骨干教师选拔及管理办法 ▲ 教师资格认定制度实施办法 ▲ 湖北省高校教师职称评审办法
5分
自我实现
7分
支配
5分
7分
7分
自我经营
经济
目标
自我诊改
--SWOT自我分析
自我诊改
--诊改思路
立足学院“十三五”发展规划，根据院系师资队伍 建设规划，制定教师个人发展手册，并将其融入到创新 行动计划、追赶超越、创新创业等重点工作相应要素中； 明确个人发展标准，制定个人发展标准；细化个人学期 发展计划，设计个人发展质量标准和质量监控点；提出 保证实施方案付诸实施的支持条件和保障措施；全程进 行自我诊断，针对诊断问题，激发自身内生动力，主动 学习获取新知识，找到解决问题新途径，创新解决问题， 不断提升，建立更高一层的发展目标。
教师个人诊改
职业目标
• 专家型教师、副教授 • 目标说明：具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中能不断地发
现问题、提出问题、分析问题、解决问题，并能自觉地运用先进的教育思 想和方法指导实践。全面提升自己的知识、能力和素质结构，掌握职业教 育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力上升一个台阶，成为一 名具有较高素质的优秀教师，创造条件职称晋升到副高级。
作者序
1 独撰 独撰 独撰
1
序号
1 2 3 4 5
论文名称
我的著作教材
期刊名称 出版时间
刊号
冶金工业出版社 西苑出版社
2010年9月 2011年8月
ISBN978-7-50245400-5 ISBN978-7-51510082-1
南京大学出版社
2012年5月
ISBN978-7-30510370-4
建材发展导向
2014年5月
ISSN1672-1675， CN53-1185/TU
环境与生活
2014年4月
ISSN1673-9485， CN11-5582/X
门窗
兰州石化职业技术 学院学报
2014年3月
ISSN1673-8780， CN11-5552/TU
2014年6月 ISSN1671-4067， CN62-1168/G4
自我诊改
自我诊改
自我诊改
自我诊改
分类指导 条件保障 政策支持 经费投入
自我诊改
• 1．在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过
实践与反思与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己 的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实 践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构;积极参加评比课， 不断提高自身教学水平。
中国海洋大学出 版社
2012年9月
ISB科学技术出版 社
2013年4月
ISBN978-7-53526614-9
作者序
副主编 副主编 副主编
主编 主编
我的教科研项目
序号
项目名称
1
《基础工程施工》校级精品 课程
2
《主体工程施工》校级精品 课程
3
《建筑施工组织与管理》资 源共享课程
奖项名称
优秀团干 优秀团干 优秀党员 教师说课比赛 暑期挂职锻炼项目 教学改革优秀教材 暑期挂职锻炼项目
等级
市级 市级 校级 三等奖 二等奖 三等奖 一等奖
颁发单位
序号
1 2 3 4 5
论文名称
我的论文
期刊名称 出版时间
刊号
鄂州大学学报
2011年9月
ISSN1008-9004， CN42-1454/ G4
方法创新
1.研究探索创新教学方法 2.探索提高科研能力、技术服务水平新 方法、新思路
自我诊改
沟通
方法 思路 观念
积极联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设。 并严格要求自己，以自己的人格魅力影响感染学生，多与学生交流沟通，降低学 生的旷课率，提高抬头率，提升教学效果。
提高电脑操作水平，学习3D、FLASH、录课软件、BIM5D、revit、GTJ算量、 招投标沙盘软件；学习制作微课、信息化；进一步加强对新课改的认识，推广先 进教学方法、利用网络教学平台如学习通、职教云等提高课堂效率，并调动学生 积极性。
“建筑工程技术专业‘校企 4 合作’教育研究与实践”校
级教研项目；（编号：）
5
“一种建筑施工用噪音监测 装置”实用新型专利
时间
2010年 2013年 2014年 2008年 2018年
类型
教研 教研 教研 教研 科研
来源单位
承担角色
第3参与人 第3参与人
主持人 第3参与人
第1人
我的职业价值观
8分
才能
• 2.多读书，多积累；多请教，多合作。尽力做到2篇论文能获奖或发
表，申报成功专利2项，在科研方面能有所收获。
• 3.深刻认知教学工作诊断与改进对促进我校可持续发展的积极作用；
更新理念，牢固建构职业教育教学工作的问题意识。
自我诊改
问题1：科研课题申报任务未完成 原因：科研能力不足，且有些许惰性。
问题2：专业水平有待提高 原因：专业理论不足；专业实践经验不足；不
• 信息化资源建设培训。提高电脑水平，学习3D、FLASH、网页制作、录课软 件、BIM；学习制作微课、信息化；进一步加强对新课改的认识，在推广先 进教学方法、利用网络等技术调动学生积极性。
自我诊改
自我管理创新
1.科学规划时间 2.合理安排任务 3.设立目标任务自我验收节点 4.与同事建立相互监督制度
我的成长经历
时间节点
1999年9月 2002年9月 2006年12月 2011年6月 2012年7月 2017年9月
成长里程碑
成为一名教师 取得助教职称 取得讲师职称 获得工程硕士学位 被定为“双师”素质骨干教师 取得一级建造师职业资格
我的奖项
序号
1 2 3 4 5 6 7
获奖时间
2003年 2004年 2006年 2010年 2014年 2014年 2016年